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科目: 來源: 題型:

如圖,是一塊三角形木板的殘余部分,量得∠A=100°,∠B=40°,這塊三角形木板另外一個角∠C的度數(shù)為(   )

(A)30°         (B)40°      (C)50°      (D)60°

 

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科目: 來源: 題型:

以下是甲、乙、丙三人看地圖時對四個地點的描述:

甲:從學(xué)校向北直走500米,再向東直走100米可到圖書館

乙:從學(xué)校向西直走300米,再向北直走200米可到郵局.

丙:郵局在火車站西方200米處.

根據(jù)三人的描述,若從圖書館出發(fā),判斷下列哪一種走法,其終點是火車站? (    )

(A)向南直走300米,再向西直走200米

(B)向南直走300米,再向西直走600米

(C)向南直走700米,再向西直走200米

(D)向南直走700米,再向西直走600米

 

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科目: 來源: 題型:

三角形的兩邊長分別為4cm和9cm,則下列長度的四條線段中能作為第三邊的是    (    )

(A)13cm      (B)6cm     (C)5cm      (D)4cm

 

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科目: 來源: 題型:

下列語句中,是命題的是                    (   )

(A)直線AB和CD垂直嗎        (B)過線段AB的中點C畫AB的垂線

(C)同旁內(nèi)角不互補,兩直線不平行;(D)連結(jié)A,B兩點

 

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科目: 來源: 題型:

為了讓居民有更多休閑和娛樂的地方,政府又新建了幾處廣場,工人師傅在鋪設(shè)地面時,準備選用同一種正多邊形地磚.現(xiàn)有下面幾種形狀的正多邊形地磚,其中不能進行平面鑲嵌的是             。    )

(A)正三角形 。˙)正方形  (C)正五邊形 。―)正六邊形

 

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科目: 來源: 題型:

如果三角形的兩邊分別為4和6,那么這個三角形的周長可能是              (   )

(A)20         (B)18     (C)12       。―)8

 

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科目: 來源: 題型:

下列四個圖形中∠2大于∠1的是                                        (   )

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,直線a,b被直線c所截,下列說法正確的是(    )

A)當(dāng)∠1=∠2時,一定有ab

B)當(dāng)ab時,一定有∠1=∠2

C)當(dāng)ab時,一定有∠1+∠2=180°

D)當(dāng)ab時,一定有∠1+∠2=90°

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知直線ABCD,∠C=115°,∠A=25°,則∠E=(   )

A)70°  (B)80°  (C)90°  (D)100°

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知直線AB,CD相交于點O,OA平分∠EOC,∠EOC =100°,則∠BOD的度數(shù)是(    )

A)20°       (B)40°       (C)50°       (D)80°

 

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