（11·佛山）現(xiàn)在初中課本里所學(xué)習(xí)的概率計算問題只有以下類型：

       第一類是可以列舉有限個等可能發(fā)生的結(jié)果的概率計算問題（一步試驗直接列舉，兩步以上的試驗可以借助樹狀圖或表格列舉），比如擲一枚均勻硬幣的試驗；

       第二類是用試驗或者模擬試驗的數(shù)據(jù)計算頻率，并用頻率估計概率的概率計算問題，比如擲圖釘?shù)脑囼灒?/p>

       解決概率計算問題，可以直接利用模型，也可以轉(zhuǎn)化后再利用模型；

請解決以下問題

（1）如圖，類似課本的一個尋寶游戲，若寶物隨機藏在某一塊磚下（圖中每一塊磚除顏色外完全相同），則寶物藏在陰影磚下的概率是多少？

（2）在中隨機選取3個整數(shù)，若以這3個整數(shù)為邊長構(gòu)成三角形的情況如下表：

請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，估計構(gòu)成鈍角三角形的概率是多少？（精確到百分位）

（11·佛山）商場對某種商品進行市場調(diào)查，1至6月份該種商品的銷售情況如下：

① 銷售成本p（元/千克）與銷售月份x的關(guān)系如圖所示：

③ 銷售量m（千克）與銷售月份x滿足m＝100x＋200；

試解決以下問題：

（1）       根據(jù)圖形，求p與x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）       求該種商品每月的銷售利潤y（元）與銷售月份x的函數(shù)關(guān)系式，并求出哪個月的

銷售利潤最大？

（11·佛山）閱讀材料

我們經(jīng)常通過認識一個事物的局部或其特殊類型，來逐步認識這個事物；

       比如我們通過學(xué)習(xí)兩類特殊的四邊形，即平行四邊形和梯形（繼續(xù)學(xué)習(xí)它們的特殊類型如矩形、等腰梯形等）來逐步認識四邊形；

       我們對課本里特殊四邊形的學(xué)習(xí)，一般先學(xué)習(xí)圖形的定義，再探索發(fā)現(xiàn)其性質(zhì)和判定方法，然后通過解決簡單的問題鞏固所學(xué)知識；

請解決以下問題：

       如圖，我們把滿足AB＝CD、CB＝CD且AB≠BC的四邊形ABCD叫做“箏形”；

（1）寫出箏形的兩個性質(zhì)（定義除外）；

（2）寫出箏形的兩個判定方法（定義除外），并選出一個進行證明；

（11·漳州）在－1、3、0、 四個實數(shù)中，最大的實數(shù)是

A．－1                    B．3                             C．0                          D．

（11·漳州）下列運算正確的是

A．a³·a²= a⁵         B．2a－a＝2                C．a＋b＝ab             D．(a³)²＝a⁹

（11·漳州）9的算術(shù)平方根是

A．3                       B．±3                         C．                      D．±

（11·漳州）如圖是由若干個小正方體堆成的幾何體的主視圖（正視圖），這個幾何體是

（11·漳州）下列事件中，屬于必然事件的是

A．打開電視機，它正在播廣告                   B．打開數(shù)學(xué)書，恰好翻到第50頁

C．拋擲一枚均勻的硬幣，恰好正面朝上     D．一天有24小時

（11·漳州）分式方程的解是

A．－1                    B．0                             C．1                          D．

（11·漳州）九年級一班5名女生進行體育測試，她們的成績分別為70，80，85，75，85（單位：分），這次測試成績的眾數(shù)和中位數(shù)分別是

A．79，85              B．80，79                    C．85，80                 D．85，85