科目： 來源： 題型：

如圖 ，直線EO⊥CD，垂足為點O，AB平分∠EOD，則∠BOD的度數(shù)為

A．120°

B．130°

C．135°

D．140°

科目： 來源： 題型：

有一個正方體的六個面上分別標有數(shù)字1、2、3、4、5、6，從三個不同的角度觀察這個正方體所得到的結果如圖所示，如果標有數(shù)字6的面所對面上的數(shù)字記為a，2的面所對面上數(shù)字記為b，那么a+b的值為 

A．6	B．7
C．8	D．9

科目： 來源： 題型：

如圖(甲)，扇形OAB的半徑OA=6，圓心角∠AOB=90°，C是上不同于A、B的動點，過點C作CD⊥OA于點D，作CE⊥OB于點E，連結DE，點H在線段DE上，且EH=DE．設EC的長為x，△CEH的面積為y，圖(乙)中表示y與x的函數(shù)關系式的圖象可能是

圖(甲)

 

圖(乙)

                       A．　　　     　B．   　　  C．　　 　 　  D.

 

科目： 來源： 題型：

已知△ABC的面積為36，將△ABC沿BC的方向平移到△A^/B ^/C ^/的位置，使B ^/ 和C重合，連結AC ^/ 交A^/C于D，則△C ^/DC的面積為 （　　）

A． 6

B．9

C．12

D． 18

科目： 來源： 題型：

如圖，將△ABC繞著點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)20，B點落在B位置，A點落在A位置，若AC⊥A B，則∠BAC的度數(shù)是(    )  

A．50

B．60

C．70

D．80

科目： 來源： 題型：

如圖，為了測量河兩岸A、B兩點的距離，在與AB垂直方向取點C，測得AC=a，∠ACB=，那么A、B兩點的距離為(    ) 
A . a·sin,  B .a·tan  C．  a·cos    D . 
 

科目： 來源： 題型：

若“！”是一種數(shù)學運算符號，并且1�。�1，2�。�2×1＝2，3！＝3×2×1＝6，4�。�4×3×2×1，…，則的值為（   ）

A．

B．99!

C．9900

D．2！

科目： 來源： 題型：

某校初三(2)班40名同學為“希望工程”捐款，共捐款100元.捐款情況如下表：

表格中捐款2元和3元的人數(shù)不小心被墨水污染已看不清楚.
若設捐款2元的有名同學，捐款3元的有名同學，根據(jù)題意，可得方程組

A．

B．

C．

D．

科目： 來源： 題型：

如圖，方格紙上一圓經(jīng)過(2,5)，(-2,1)，(2,-3)，(6,1) 四點，則該圓圓心的坐標為(     )

A．(2,-1)

B．(2,2)

C．(2,1)

D．(3,1)

科目： 來源： 題型：

  2011年5月22日—29日在美麗的青島市舉行了蘇迪曼杯羽毛球混合團體錦標賽．在比賽中，某次羽毛球的運動路線可以看作是拋物線y=－x²+bx+c的一部分（如圖5），其中出球點B離地面O點的距離是1m，球落地點A到O點的距離是4m，那么這條拋物線的解析式是