相關(guān)習(xí)題
 0  112844  112852  112858  112862  112868  112870  112874  112880  112882  112888  112894  112898  112900  112904  112910  112912  112918  112922  112924  112928  112930  112934  112936  112938  112939  112940  112942  112943  112944  112946  112948  112952  112954  112958  112960  112964  112970  112972  112978  112982  112984  112988  112994  113000  113002  113008  113012  113014  113020  113024  113030  113038  366461 

科目: 來源: 題型:

(12分) 今年6月份,我市某果農(nóng)收獲荔枝30噸,香蕉13噸.現(xiàn)計(jì)劃租用甲、乙兩種貨車共10輛將這批水果全部運(yùn)往深圳,已知甲種貨車可將荔枝4噸和香蕉1噸,乙種貨車可將荔枝和香蕉各2噸.
(1)該果農(nóng)安排甲、乙兩種貨車時(shí)有幾種方案?請你幫助設(shè)計(jì)出來?
(2)若甲種貨車每輛要付運(yùn)輸費(fèi)2000元,乙種貨車每輛要付運(yùn)輸1300元,則該果農(nóng)應(yīng)選擇哪能種方案才能使運(yùn)輸費(fèi)最少?最少動費(fèi)是多少?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(12分)“5·12”四川汶川大地震的災(zāi)情牽動全國人民的心,某市A、B兩個(gè)蔬菜基地得知四川C、D兩個(gè)災(zāi)民安置點(diǎn)分別急需蔬菜240噸和260噸的消息后,決定調(diào)運(yùn)蔬菜支援災(zāi)區(qū).已知A蔬菜基地有蔬菜200噸,B蔬菜基地有蔬菜300噸,現(xiàn)將這些蔬菜全部調(diào)往C、D兩個(gè)災(zāi)民安置點(diǎn).從A地運(yùn)往C、D兩處的費(fèi)用分別為每噸20元和25元,從B地運(yùn)往C、D兩處的費(fèi)用分別為每噸15元和18元.設(shè)從B地運(yùn)往C處的蔬菜為x噸.
請?zhí)顚懴卤,并求兩個(gè)蔬菜基地調(diào)運(yùn)蔬菜的運(yùn)費(fèi)相等時(shí)x的值;
 


總計(jì)

 
 
200噸

x噸
 
300噸
總計(jì)
240噸
260噸
500噸
(1)設(shè)A、B兩個(gè)蔬菜基地的總運(yùn)費(fèi)為w元,寫出w與x之間的關(guān)系式,并求總運(yùn)費(fèi)最小的調(diào)運(yùn)方案;
(2)經(jīng)過搶修,從B地到C處的路況得到進(jìn)一步改善,縮短了運(yùn)輸時(shí)間,運(yùn)費(fèi)每噸減少元(>0),其余線路的運(yùn)費(fèi)不變,試討論總運(yùn)費(fèi)最小的調(diào)運(yùn)方案.
(3)不等式與不等式組參考答案僅供參考

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

1.下列事件中,不可能事件是( )
A.林林?jǐn)?shù)學(xué)得了滿分B.只有白球的袋里摸出一個(gè)紅球
C.女人比男人多D.?dāng)S一枚硬幣,反面朝上

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

專家說:如果沒有吃含三聚氰氨的奶粉,孩子得結(jié)石的幾率很低。說明了這個(gè)事件( )
A.必然事件B.不可能事件 C.不確定事件  D.以上說法均不對

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

池塘里,一只青蛙剛從水里鉆出來,同學(xué)們開始議論:①青蛙可能會再次鉆入水底;②青蛙一定會爬上岸;③青蛙可能會飛上天;④青蛙不可能再次鉆入水底。這些說法中正確的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

請你寫出一個(gè)生活中的不可能事件:        。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

象棋有紅黑兩種棋子,混合均勻后,如果從中任意取出2個(gè)棋子,恰好是一紅一黑,那么這是       事件。(填“必然”、“不可能”或“不確定”)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

把一個(gè)普通骰子向上拋,朝上一面的點(diǎn)數(shù)是偶數(shù)的可能性有     種

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

把1、2、3三個(gè)數(shù)組成一個(gè)三位數(shù),共有多少種可能?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

學(xué)了《認(rèn)識事件的可能性》,林林想到了小時(shí)候常玩“錘子、剪刀、布”,他想兩個(gè)人一起玩,有哪些可能情況?請你用列表的方式幫他寫出來

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案