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科目: 來源: 題型:

下列實數(shù)中,-,,,-3.14,,,0,0.3232232223…(相鄰兩個3之間依次增加一個2),無理數(shù)的個數(shù)是

   A.1個              B.2個          C.3個          D.4個

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科目: 來源: 題型:

下列圖形中,是軸對稱圖形,但不是中心對稱圖形的是

   A.等邊三角形       B.正方形       C. 矩形       D.線段

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科目: 來源: 題型:

如圖,拋物線y=a(x+1)(x-4)的圖像與直線y=x-2相交于A、B兩點,且該直線與x軸交于點P,交y軸于點A.

(1)求a的值;

(2)若過點A作AC⊥AB交x軸于點C,求點C的坐標;

(3)除點C外,在坐標軸上是否存在點M,使得△MAB是直角三角形?若存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

如圖,拋物線y=a(x-1)2+c與x軸交于點A(1-,0)和點B,將拋物線沿x軸向上翻折,頂點P落在點P(1,3)處.

   (1)求原拋物線的解析式:

   (2)學校舉行班徽設(shè)計比賽,九年級5班的小明在解答此題時頓生靈感:過點P作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點,將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉,設(shè)計成一個“W'’型的班徽,“5”的拼音開頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠;而且小明通過計算驚奇的發(fā)現(xiàn)這個“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比 (約等于0.618).請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少?

(參考數(shù)據(jù):=2.236,=2.449,結(jié)果可保留根號)

 


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科目: 來源: 題型:

如圖,矩形ABCD的兩邊長AB=18cm,AD=4cm,點P、Q分別從A、B同時出發(fā),P在邊AB上沿AB方向以每秒2cm的速度勻速運動,Q在邊BC上沿BC方向以每秒1cm的速度勻速運動,設(shè)運動時間為x秒,△PBQ的面積為y(cm2).

  (1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;

  (2)若△PBQ的面積為18cm2,求運動時間;

  (3)求△PBQ的面積的最大值.

 


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科目: 來源: 題型:

如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,點O為坐標原點,點D為拋物線的頂點,點E在拋物線上,點F在x軸上,四邊形OCEF為矩形,且OF=2,EF=3.

  (1)求拋物線所對應(yīng)的函數(shù)解析式;

  (2)求△ABD的面積;

  (3)將△AOC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°,點A對應(yīng)點為點G,問點G是否在該拋物線上?請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

某小區(qū)住宅設(shè)計時,準備在兩幢樓房之間,開辟面積為700平方米的一塊長方形綠地,并且寬比長少15米.但考慮到以后過往群眾的方便,又計劃在長方形綠地四周鋪設(shè)寬度均為50cm的道路,問當鋪設(shè)完成后原綠地面積將減少多少平方米?

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科目: 來源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程x2+(m+3)x+m+1=0.

   (1)求證:無論m取何值,原方程總有兩個不相等的實數(shù)根;

(2)若x1,x2是原方程的兩根,且,求m的值,并求出此時方程的兩根.

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科目: 來源: 題型:

有一個運算裝置,當輸入值為x時,其輸出值為y,且y是x的二次函數(shù),已知輸入值為-2,0,1時,相應(yīng)的輸出值分別為5,-3,-4.

    (1)求此二次函數(shù)的解析式并寫出對稱軸方程、頂點坐標;

    (2)在所給的如圖坐標系中畫出這個二次函數(shù)的圖象,并根據(jù)圖象寫出當輸出值y為正數(shù)時輸入值x的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程x2+(2m+1)x+m2+2=0有兩個相等的實數(shù)根,

   (1)求m的值;

(2)試判斷直線y=(2m-3)x-4m+6經(jīng)過哪幾個象限.

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同步練習冊答案