科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇南京市第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
求下列各式中的的值
(1) 。2)
(3) 。4)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省丹東七中九年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
長沙市某樓盤準(zhǔn)備以每平方米5000元的均價(jià)對(duì)外銷售,由于國務(wù)院有關(guān)房地產(chǎn)的新政策出臺(tái)后,購房者持幣觀望,為了加快資金周轉(zhuǎn),房地產(chǎn)開發(fā)商對(duì)價(jià)格經(jīng)過兩次下調(diào)后,決定以每平方米4050元的均價(jià)開盤銷售。
(1)求平均每次下調(diào)的百分率;
(2)某人準(zhǔn)備以開盤均價(jià)購買一套100平方米的房子,開發(fā)商還給予以下兩種優(yōu)惠方案以供選擇:①9.8折銷售;②不打折,送兩年物業(yè)管理費(fèi)、物業(yè)管理費(fèi)是每平方米每月1.5元,請(qǐng)問哪種方案更優(yōu)惠?說明理由。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省丹東七中九年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
已知 關(guān)于x的一元二次方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,
求: m的值及方程的根。
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科目: 來源:2012屆浙江省椒江區(qū)九年級(jí)二模數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
注意:為了使同學(xué)們更好地解答本題,我們提供了一種解題思路,你可以依照這個(gè)思路填空,并完成本題解答的全過程.如果你選用其他的解題方案,此時(shí),不必填空,只需按照解答題的一般要求,進(jìn)行解答即可
【小題1】如圖①,要設(shè)計(jì)一幅寬20cm,長30cm的矩形圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為2∶3,如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一,應(yīng)如何設(shè)計(jì)每個(gè)彩條的寬度?
分析:由橫、豎彩條的寬度比為2∶3,可設(shè)每個(gè)橫彩條的寬為,則每個(gè)豎彩條的寬為.為更好地尋找題目中的等量關(guān)系,將橫、豎彩條分別集中,原問題轉(zhuǎn)化為如圖②的情況,得到矩形.
【小題2】結(jié)合以上分析完成填空:如圖②,用含的代數(shù)式表示:
=____________________________cm;
=____________________________cm;
矩形的面積為_____________cm;
列出方程并完成本題解答.
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科目: 來源:2012屆湖北省棗陽市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
某村計(jì)劃建造如圖所示的矩形蔬菜溫室,要求長與寬的比為.在溫室內(nèi),沿前側(cè)內(nèi)墻保留3m寬的空地,其它三側(cè)內(nèi)墻各保留1m寬的通道.當(dāng)矩形溫室的長與寬各為多少時(shí),蔬菜種植區(qū)域的面積是?
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建古田第四中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
某商場今年2月份的營業(yè)額為400萬元,3月份的營業(yè)額比2月份增加10%,為了使5月份的營業(yè)額達(dá)到633.6萬元,那么3月份到5月份的平均增長率為多少?
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科目: 來源:2012屆四川省樂山市五通橋區(qū)初三模擬考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
已知關(guān)于x的一元二次方程x2 = 2(1-m)x-m2 的兩實(shí)數(shù)根為x1,x2.
【小題1】求m的取值范圍
【小題2】設(shè)y = x1 + x2,當(dāng)y取得最小值時(shí),求相應(yīng)m的值,并求出最小值.
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇無錫宜興外國語學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
在計(jì)算(x+y)(x-2y)-my(nx-y)(m、n均為常數(shù))的值,在把x、y的值代入計(jì)算時(shí),粗心的小明和小亮都把y的值看錯(cuò)了,但結(jié)果都等于25.細(xì)心的小敏把正確的x、y的值代入計(jì)算,結(jié)果恰好也是25.為了探個(gè)究竟,她又把y的值隨機(jī)地?fù)Q成了2009,你說怪不怪,結(jié)果竟然還是25.根據(jù)以上情況,你能確定m、n和x的值嗎?請(qǐng)說明理由.
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