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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

我們常用的數(shù)是十進(jìn)制數(shù),計(jì)算機(jī)程序使用的是二進(jìn)制數(shù)(只有數(shù)碼0和1),它們兩者之間可以互相換算,如將(101)2,(1011)2換算成十進(jìn)制數(shù)為:
(101)2=1×22+0×21+1=4+0+1=5;(1011)2=1×23+0×22+1×21+1=11;
兩個(gè)二進(jìn)制數(shù)可以相加減,相加減時(shí),將對(duì)應(yīng)數(shù)位上的數(shù)相加減.與十進(jìn)制中的“逢十進(jìn)一”、“退一還十”相類(lèi)似,應(yīng)用“逢二進(jìn)一”、“退一還二”的運(yùn)算法則,如:(101)2+(11)2=(1000)2;(110)2+(11)2=(11)2,用豎式運(yùn)算如右側(cè)所示.
(1)按此方式,將二進(jìn)制(1001)2換算成十進(jìn)制數(shù)的結(jié)果是______.
(2)計(jì)算:(10101)2+(111)2=______(結(jié)果仍用二進(jìn)制數(shù)表示);(110010)2-(1111)2=______(結(jié)果用十進(jìn)制數(shù)表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

求函數(shù)y=-x+4與y=2x-5圖象的交點(diǎn)坐標(biāo),并在同一直角坐標(biāo)系下作出已知函數(shù)的圖象.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式+1

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

我們揚(yáng)州的旅游宣傳口號(hào)是“詩(shī)畫(huà)江南,山水浙江”.為了了解我省人民對(duì)這一旅游宣傳口號(hào)的知曉率,應(yīng)采用的合適的調(diào)查方式為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知∠α的余角是35°45′20″,則∠α的度數(shù)是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,ABCD是一個(gè)正方形,P、Q是正方形外兩點(diǎn),且△APD和△BCQ是等邊三角形,則∠PQD的正切值是


  1. A.
    2-數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    2數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

設(shè)關(guān)于x的-元二次方程x2+2kx+數(shù)學(xué)公式-k=0有兩個(gè)實(shí)根,則k的取值范圍為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某校八年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試,隨機(jī)抽取了20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).學(xué)生成績(jī)分別為7分、8分、9分、10分,依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)該年級(jí)共有200名學(xué)生,若成績(jī)9分及9分以上為優(yōu)秀等級(jí),請(qǐng)估計(jì)該年級(jí)共有多少名學(xué)生的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀等級(jí)?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知代數(shù)式x2-3y+1的值是-3,則代數(shù)式5x2-15y-2值是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在一個(gè)坡角為30°的斜坡上有一棵樹(shù),高為AB、當(dāng)太陽(yáng)光與水平線成50°角時(shí),測(cè)得該樹(shù)在斜坡上的樹(shù)影BC的長(zhǎng)為8m,
(1)求樹(shù)影頂端C到樹(shù)AB所在直線的距離(結(jié)果保留根號(hào));
(2)求這棵樹(shù)的高度(精確到0.01m).
(備用數(shù)據(jù):sin30°=0.5000,cos30°=0.8660,tan30°=0.5773,Sin50°=0.7660,cos50°=0.6427,tan50°=1.1917)

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同步練習(xí)冊(cè)答案