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科目： 來源：《第27章 相似》2010年同步學習檢測（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖，在長為8cm、寬為4cm的矩形中，截去一個矩形，使得留下的矩形（圖中陰影部分）與原矩形相似，則留下矩形的面積是（ ）

A．2cm2
B．4cm2
C．8cm2
D．16cm2

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科目： 來源：《第27章 相似》2010年同步學習檢測（二）（解析版） 題型：選擇題

在△ABC中，AB=12，AC=10，BC=9，AD是BC邊上的高．將△ABC按如圖所示的方式折疊，使點A與點D重合，折痕為EF，則△DEF的周長為（ ）

A．9.5
B．10.5
C．11
D．15.5

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科目： 來源：《第27章 相似》2010年同步學習檢測（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖，△ABC中，A，B兩個頂點在x軸的上方，點C的坐標是（-1，0）．以點C為位似中心，在x軸的下方作△ABC的位似圖形，并把△ABC的邊長放大到原來的2倍，記所得的像是△A′B′C．設(shè)點B的對應(yīng)點B′的橫坐標是a，則點B的橫坐標是（ ）

A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：《第27章 相似》2010年同步學習檢測（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖，小正方形的邊長均為l，則下列圖中的三角形（陰影部分）與△ABC相似的是（ ）

A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：《第27章 相似》2010年同步學習檢測（二）（解析版） 題型：選擇題

在△ABC和△DEF中，AB=2DE，AC=2DF，∠A=∠D，如果△ABC的周長是16，面積是12，那么△DEF的周長、面積依次為（ ）
A．8，3
B．8，6
C．4，3
D．4，6

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科目： 來源：《第27章 相似》2010年同步學習檢測（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖，小東用長為3.2m的竹竿做測量工具測量學校旗桿的高度，移動竹竿，使竹竿、旗桿頂端的影子恰好落在地面的同一點．此時，竹竿與這一點相距8m，與旗桿相距22m，則旗桿的高為（ ）

A．12m
B．10m
C．8m
D．7m

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科目： 來源：《第27章 相似》2010年同步學習檢測（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖，△ABC中，CD⊥AB于D，一定能確定△ABC為直角三角形的條件的個數(shù)是（ ）
①∠1=∠A；②；③∠B+∠2=90°；④BC：AC：AB=3：4：5；⑤AC•BD=AD•CD．

A．1
B．2
C．3
D．4

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科目： 來源：《第27章 相似》2010年同步學習檢測（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖，將放置于平面直角坐標系中的三角板AOB繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°得△A′OB′．已知∠AOB=30°，∠B=90°，AB=1，則B′點的坐標為（ ）

A．（，）
B．（，）
C．（，）
D．（，）

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科目： 來源：《第27章 相似》2010年同步學習檢測（二）（解析版） 題型：選擇題

美是一種感覺，當人體下半身長與身高的比值越接近0.618時，越給人一種美感．如圖，某女士身高165cm，下半身長x與身高l的比值是0.60，為盡可能達到好的效果，她應(yīng)穿的高跟鞋的高度大約為（ ）

A．4cm
B．6cm
C．8cm
D．10cm

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科目： 來源：《第27章 相似》2010年同步學習檢測（二）（解析版） 題型：選擇題

若一個圖形的面積為2，那么將與它成中心對稱的圖形放大為原來的兩倍后的圖形面積為（ ）
A．8
B．6
C．4
D．2

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同步練習冊答案