科目： 來(lái)源：第4章《統(tǒng)計(jì)估計(jì)》中考題集（12）：4.2 用樣本估計(jì)總體（解析版） 題型：解答題

某校九年級(jí)全體500名女生進(jìn)行仰臥起坐訓(xùn)練，下面兩圖是隨機(jī)抽取的若干名女生訓(xùn)練前后“1分鐘仰臥起坐”測(cè)試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖（其中，右下圖不完整）．

（1）根據(jù)上圖提供的信息，補(bǔ)全右上圖；
（2）根據(jù)上圖提供的信息判斷，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A、訓(xùn)練前各成績(jī)段中人數(shù)最多的是第三成績(jī)段；
B、“33-35”成績(jī)段中，訓(xùn)練前成績(jī)平均數(shù)一定大于訓(xùn)練后成績(jī)的平均數(shù)；
C、訓(xùn)練前后成績(jī)的中位數(shù)所落在的成績(jī)段由第三成績(jī)段到了第四成績(jī)段．
（3）規(guī)定39個(gè)以上（含39個(gè)）為優(yōu)秀等級(jí)，請(qǐng)根據(jù)兩次測(cè)試成績(jī)，估算該校九年級(jí)全體女生優(yōu)秀等級(jí)人數(shù)訓(xùn)練后比訓(xùn)練前增加了多少人？

科目： 來(lái)源：第4章《統(tǒng)計(jì)估計(jì)》中考題集（12）：4.2 用樣本估計(jì)總體（解析版） 題型：解答題

某校七年級(jí)共有500名學(xué)生，團(tuán)委準(zhǔn)備調(diào)查他們對(duì)“低碳”知識(shí)的了解程度，
（1）在確定調(diào)查方式時(shí)，團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案：
方案一：調(diào)查七年級(jí)部分女生；
方案二：調(diào)查七年級(jí)部分男生；
方案三：到七年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生
請(qǐng)問(wèn)其中最具有代表性的一個(gè)方案是______；
（2）團(tuán)委采用了最具有代表性的調(diào)查方案，并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖①、圖②所示），請(qǐng)你根據(jù)圖中信息，將其補(bǔ)充完整；
（3）請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)約有多少名學(xué)生比較了解“低碳”知識(shí)．

科目： 來(lái)源：第4章《統(tǒng)計(jì)估計(jì)》中考題集（12）：4.2 用樣本估計(jì)總體（解析版） 題型：解答題

哈市某中學(xué)為了解學(xué)生的課余生活情況，學(xué)校決定圍繞“在欣賞音樂(lè)、讀課外書(shū)、體育運(yùn)動(dòng)．其他活動(dòng)中，你最喜歡的課余生活種類(lèi)是什么？（只寫(xiě)一類(lèi)）”的問(wèn)題，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將調(diào)查問(wèn)卷適當(dāng)整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖，其中最喜歡欣賞音樂(lè)的學(xué)生占被抽取人數(shù)的12%，請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：
（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學(xué)生？
（2）最喜歡讀課外書(shū)的學(xué)生占被抽取人數(shù)的百分?jǐn)?shù)是多少？
（3）如果全校有1000名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)全校最喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生約有多少名？

科目： 來(lái)源：第4章《統(tǒng)計(jì)估計(jì)》中考題集（12）：4.2 用樣本估計(jì)總體（解析版） 題型：解答題

為了豐富校園文化生活，某校計(jì)劃在午間校園廣播臺(tái)播放“百家講壇”的部分內(nèi)容．為了了解學(xué)生的喜好，抽取若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（每人只選一項(xiàng)內(nèi)容），整理調(diào)查結(jié)果，繪制統(tǒng)計(jì)圖如下：
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答以下問(wèn)題：
（1）抽取的學(xué)生數(shù)為_(kāi)_____名；
（2）該校有3000名學(xué)生，估計(jì)喜歡收聽(tīng)易中天《品三國(guó)》的學(xué)生有______名；
（3）估計(jì)該校女學(xué)生喜歡收聽(tīng)劉心武評(píng)《紅樓夢(mèng)》的約占全校學(xué)生的______%；
（4）你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎？理由是什么？

科目： 來(lái)源：第4章《統(tǒng)計(jì)估計(jì)》中考題集（12）：4.2 用樣本估計(jì)總體（解析版） 題型：解答題

某品牌電器生產(chǎn)商為了了解某市顧客對(duì)其商品售后服務(wù)的滿(mǎn)意度，隨機(jī)調(diào)查了部分使用該品牌電器的顧客，將調(diào)查結(jié)果按非常滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、說(shuō)不清楚、不滿(mǎn)意四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制成不完整的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題：

（1）此次調(diào)查的顧客總數(shù)是______人，其中對(duì)此品牌電器售后服務(wù)“非常滿(mǎn)意”的顧客有______人，“不滿(mǎn)意”的顧客有______人；
（2）該市約有6萬(wàn)人使用此品牌電器，請(qǐng)你估計(jì)此品牌電器售后服務(wù)非常滿(mǎn)意的顧客的人數(shù)．

科目： 來(lái)源：第4章《統(tǒng)計(jì)估計(jì)》中考題集（12）：4.2 用樣本估計(jì)總體（解析版） 題型：解答題

今年青海玉樹(shù)大地震后，赤峰市某中學(xué)開(kāi)展了“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，九年級(jí)一班的團(tuán)支部書(shū)記將全班50名同學(xué)捐款進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制成下面的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）寫(xiě)出這50名同學(xué)捐款的眾數(shù)和中位數(shù)；
（2）求這50名同學(xué)捐款的平均數(shù)；
（3）該校共有學(xué)生1600人，請(qǐng)你根據(jù)該班的捐款情況，估計(jì)這個(gè)中學(xué)的捐款總數(shù)．

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聯(lián)合國(guó)規(guī)定每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，為配合今年的“世界環(huán)境日”宣傳活動(dòng)，某校課外活動(dòng)小組對(duì)全校師生開(kāi)展了以“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，將調(diào)查結(jié)果分析整理后，制成了上面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．
其中：A：能將垃圾放到規(guī)定的地方，而且還會(huì)考慮垃圾的分類(lèi)；
B：能將垃圾放到規(guī)定的地方，但不會(huì)考慮垃圾的分類(lèi)；
C：偶爾會(huì)將垃圾放到規(guī)定的地方；
D：隨手亂扔垃圾．

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）該校課外活動(dòng)小組共調(diào)查了多少人？并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）如果該校共有師生2400人，那么隨手亂扔垃圾的約有多少人？

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“城市讓生活更美好”，上海世博會(huì)吸引了全世界的目光，五湖四海的人歡聚上海，感覺(jué)世博．5月24日至5月29日參觀世博會(huì)的總?cè)藬?shù)為230萬(wàn)，下面的統(tǒng)計(jì)圖是每天參觀人數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖：
（1）5月25日這天的參觀人數(shù)有多少萬(wàn)人？并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；
（2）這6天參加人數(shù)的極差是多少萬(wàn)人？
（3）這6天平均每天的參觀人數(shù)約為多少萬(wàn)人？（保留三位有效數(shù)學(xué)）
（4）本屆世博會(huì)會(huì)期為184天，組委會(huì)預(yù)計(jì)參觀人數(shù)將達(dá)到7000萬(wàn)，根據(jù)上述信息，請(qǐng)你估計(jì)：世博會(huì)結(jié)束時(shí)參觀者的總?cè)藬?shù)能否達(dá)到組委會(huì)的預(yù)期目標(biāo)？

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丹東市十九中學(xué)對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的結(jié)果為A（優(yōu)）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個(gè)等級(jí)．現(xiàn)從中抽測(cè)了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級(jí)作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，已知圖中從左到右的四個(gè)長(zhǎng)方形的高的比為：14：9：6：1，評(píng)價(jià)結(jié)果為D等級(jí)的有2人，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：
（1）共抽測(cè)了多少人？
（2）樣本中B等級(jí)的頻率是多少？C等級(jí)的頻率是多少？
（3）如果要繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖，A、D兩個(gè)等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角分別是多少度？
（4）十九中學(xué)2008屆的畢業(yè)生共660人，“綜合素質(zhì)”等級(jí)為A的學(xué)生才能報(bào)考重點(diǎn)高中，請(qǐng)你計(jì)算該校大約有多少名學(xué)生可以報(bào)考重點(diǎn)高中？

科目： 來(lái)源：第4章《統(tǒng)計(jì)估計(jì)》中考題集（12）：4.2 用樣本估計(jì)總體（解析版） 題型：解答題

為了解某校學(xué)生每周購(gòu)買(mǎi)瓶裝飲料的情況，課外活動(dòng)小組從全校30個(gè)班中采用科學(xué)的方法選了5個(gè)班．并隨機(jī)對(duì)這5個(gè)班學(xué)生某一天購(gòu)買(mǎi)瓶裝飲料的瓶數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖所示．
（1）求該天這5個(gè)班平均每班購(gòu)買(mǎi)飲料的瓶數(shù)；
（2）估計(jì)該校所有班級(jí)每周（以5天計(jì)）購(gòu)買(mǎi)飲料的瓶數(shù)；
（3）若每瓶飲料售價(jià)在1.5元至2.5元之間，估計(jì)該校所有學(xué)生一周用于購(gòu)買(mǎi)瓶裝飲料的費(fèi)用范圍．