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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

若點(diǎn)P（m，3-m）在第二象限，則m的取值范圍是


  1. A.
    m＜0
  2. B.
    0＜m＜3
  3. C.
    m＞0
  4. D.
    m＞3

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

為了了解某縣20～30歲青年的文化水平(用學(xué)歷來(lái)反映)，采取了抽樣調(diào)查方式獲得結(jié)果，下面采取的抽樣方式合理的是


  1. A.
    抽取該縣20～30歲的在職干部
  2. B.
    抽查了該縣城區(qū)20～30歲的青年
  3. C.
    隨機(jī)抽查了該縣20～30歲青年共500名
  4. D.
    抽查了該縣農(nóng)村某鎮(zhèn)的所有20～30歲的青年

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

通過(guò)部分看整體的時(shí)候，為了得到一個(gè)比較可靠的估計(jì)，我們通常


  1. A.
    精選一個(gè)特別的樣本進(jìn)行調(diào)查
  2. B.
    隨機(jī)取一個(gè)樣本進(jìn)行調(diào)查
  3. C.
    選取多個(gè)樣本進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)
  4. D.
    進(jìn)行普查

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

晨光電機(jī)廠從1月份到6月份分別生產(chǎn)電機(jī)132臺(tái)，128臺(tái)，145臺(tái)，136臺(tái)，147臺(tái)，152臺(tái)，依據(jù)這些數(shù)據(jù)可以制作的統(tǒng)計(jì)圖為 （）


  1. A.
    條形統(tǒng)計(jì)圖
  2. B.
    折線統(tǒng)計(jì)圖
  3. C.
    扇形統(tǒng)計(jì)圖
  4. D.
    上述統(tǒng)計(jì)圖均可制作

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如果除式為-2x2，商式為-4x+5+x2，則被除式為


  1. A.
    -4x+5-x2
  2. B.
    -2x4+8x3-10x2
  3. C.
    -2x4-10+8x3
  4. D.
    2x4+8x3-10x2

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

一個(gè)五次三項(xiàng)式除以一個(gè)二次單項(xiàng)式，結(jié)果為


  1. A.
    二次二項(xiàng)式
  2. B.
    二次三項(xiàng)式
  3. C.
    三次三項(xiàng)式
  4. D.
    三次二項(xiàng)式

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

一個(gè)長(zhǎng)方形的面積為2a2b-2ab2，它的寬為ab，則長(zhǎng)為


  1. A.
    a-b
  2. B.
    2a-b
  3. C.
    a-2b
  4. D.
    2a-2b

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

AD是△ABC中BC邊上的中線，若AB=2，AC=4，則AD的取值范圍是


  1. A.
    AD＜6
  2. B.
    AD＞2
  3. C.
    2＜AD＜6
  4. D.
    1＜AD＜3

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

若a-b=2，a-c=1，則（2a-b-c）2+（c-a）2的值是


  1. A.
    9
  2. B.
    10
  3. C.
    2
  4. D.
    1

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如果y＝x2-2x+3，當(dāng)x為任意有理數(shù)時(shí)，y值為


  1. A.
    有理數(shù)
  2. B.
    可能是正數(shù)，可能是負(fù)數(shù)
  3. C.
    正數(shù)
  4. D.
    負(fù)數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案