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科目: 來(lái)源:第2章《二次函數(shù)》?碱}集(06):2.4 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

已知a<-1,點(diǎn)(a-1,y1),(a,y2),(a+1,y3)都在函數(shù)y=x2的圖象上,則( )
A.y1<y2<y3
B.y1<y3<y2
C.y3<y2<y1
D.y2<y1<y3

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科目: 來(lái)源:第2章《二次函數(shù)》?碱}集(06):2.4 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

已知二次函數(shù)y=mx2+x+m(m-2)的圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn),則m的值為( )
A.0或2
B.0
C.2
D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源:第2章《二次函數(shù)》?碱}集(06):2.4 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

二次函數(shù)y=x2+mx+n,若m-n=0,則它的圖象必經(jīng)過(guò)點(diǎn)( )
A.(-1,1)
B.(1,-1)
C.(-1,-1)
D.(1,1)

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科目: 來(lái)源:第2章《二次函數(shù)》?碱}集(06):2.4 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

已知四點(diǎn)A(1,2),B(2,0),C(-2,20),D(-1,12),則下列說(shuō)法正確的是( )
A.存在一個(gè)二次函數(shù)y=x2-5x+6,它的圖象同時(shí)經(jīng)過(guò)這四個(gè)點(diǎn)
B.存在一個(gè)二次函數(shù)y=x2+2,它的圖象同時(shí)經(jīng)過(guò)這四個(gè)點(diǎn)
C.存在一個(gè)二次函數(shù)y=-x2-5x+6,它的圖象同時(shí)經(jīng)過(guò)這四個(gè)點(diǎn)
D.不存在二次函數(shù),使得它的圖象同時(shí)經(jīng)過(guò)這四個(gè)點(diǎn)

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科目: 來(lái)源:第2章《二次函數(shù)》?碱}集(06):2.4 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

二次函數(shù)y=x2-2x+2與y軸交點(diǎn)坐標(biāo)為( )
A.(0,1)
B.(0,2)
C.(0,-1)
D.(0,-2)

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科目: 來(lái)源:第2章《二次函數(shù)》?碱}集(07):2.4 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

過(guò)原點(diǎn)的拋物線的解析式是( )
A.y=3x2-1
B.y=3x2+1
C.y=3(x+1)2
D.y=3x2+

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科目: 來(lái)源:第2章《二次函數(shù)》?碱}集(07):2.4 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

把拋物線y=-x2向左平移1個(gè)單位,然后向上平移3個(gè)單位,則平移后拋物線的解析式為( )
A.y=-(x-1)2-3
B.y=-(x+1)2-3
C.y=-(x-1)2+3
D.y=-(x+1)2+3

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科目: 來(lái)源:第2章《二次函數(shù)》常考題集(07):2.4 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

把拋物線y=x2+bx+c的圖象向左平移3個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位,所得圖象的關(guān)系式為y=x2-3x+5,則有( )
A.b=3,c=7
B.b=-9,c=25
C.b=3,c=3
D.b=-9,c=21

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科目: 來(lái)源:第2章《二次函數(shù)》常考題集(07):2.4 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

將函數(shù)y=x2+x的圖象向右平移a(a>0)個(gè)單位,得到函數(shù)y=x2-3x+2的圖象,則a的值為( )
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目: 來(lái)源:第2章《二次函數(shù)》?碱}集(07):2.4 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

要得到二次函數(shù)y=-x2+2x-2的圖象,需將y=-x2的圖象( )
A.向左平移2個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位
B.向右平移2個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位
C.向左平移1個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位
D.向右平移1個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位

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