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科目: 來源:第30章《反比例函數(shù)》常考題集(17):30.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

平行于直線y=x的直線l不經(jīng)過第四象限,且與函數(shù)y=(x>0)和圖象交于點A,過點A作AB⊥y軸于點B,AC⊥x軸于點C,四邊形ABOC的周長為8.求直線l的解析式.

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科目: 來源:第30章《反比例函數(shù)》?碱}集(17):30.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

(1)探究新知:如圖1,已知△ABC與△ABD的面積相等,試判斷AB與CD的位置關(guān)系,并說明理由.
(2)結(jié)論應(yīng)用:
①如圖2,點M,N在反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象上,過點M作ME⊥y軸,過點N作NF⊥x軸,垂足分別為E,F(xiàn),試證明:MN∥EF;
②若①中的其他條件不變,只改變點M,N的位置如圖3所示,請判斷MN與EF是否平行.

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科目: 來源:第30章《反比例函數(shù)》?碱}集(17):30.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

如圖,在直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=k1x+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(1,4)、B(3,m)兩點.
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.

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科目: 來源:第30章《反比例函數(shù)》?碱}集(17):30.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

如圖,D為反比例函數(shù)y=(k<0)圖象上一點,過D作DC⊥y軸于C,DE⊥x軸于E,一次函數(shù)y=-x+m與y=-x+2的圖象都過C點,與x軸分別交于A、B兩點.若梯形DCAE的面積為4,求k的值.

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科目: 來源:第30章《反比例函數(shù)》?碱}集(17):30.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

已知:如圖,O為平面直角坐標(biāo)系的原點,半徑為1的⊙B經(jīng)過點O,且與x,y軸分交于點A,C,點A的坐標(biāo)為(-,0),AC的延長線與⊙B的切線OD交于點D.
(1)求OC的長和∠CAO的度數(shù);
(2)求過D點的反比例函數(shù)的表達式.

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科目: 來源:第30章《反比例函數(shù)》常考題集(17):30.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

如圖,已知反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)y=k2x+b的圖象交于A,B兩點,A(1,n),B(-,-2).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)在x軸上是否存在點P,使△AOP為等腰三角形?若存在,請你直接寫出P點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目: 來源:第30章《反比例函數(shù)》?碱}集(17):30.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(-2,1),B(1,n)兩點.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值>反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

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科目: 來源:第30章《反比例函數(shù)》?碱}集(17):30.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

如圖,已知直線y=x與雙曲線交于A,B兩點,且點A的橫坐標(biāo)為4.
(1)求k的值;
(2)若雙曲線上一點C的縱坐標(biāo)為8,求△AOC的面積;
(3)過原點O的另一條直線l交雙曲線于P,Q兩點(P點在第一象限),若由點A,B,P,Q為頂點組成的四邊形面積為24,求點P的坐標(biāo).

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科目: 來源:第30章《反比例函數(shù)》?碱}集(17):30.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

已知A(-1,m)與B(2,m+3)是反比例函數(shù)圖象上的兩個點.
(1)求k的值;
(2)若點C(-1,0),則在反比例函數(shù)圖象上是否存在點D,使得以A,B,C,D四點為頂點的四邊形為梯形?若存在,求出點D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目: 來源:第30章《反比例函數(shù)》?碱}集(17):30.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

已知正比例函數(shù)y=kx(k≠0)和反比例函數(shù)y=的圖象都經(jīng)過點(4,2).
(Ⅰ)求這兩個函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)這兩個函數(shù)圖象還有其他交點嗎?若有,請求出交點的坐標(biāo);若沒有,請說明理由.

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