科目： 來源：《第4章 視圖與投影》2009年青島市單元檢測(cè)題（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的Rt△ABC繞直角邊AB旋轉(zhuǎn)一周，所得幾何體的主視圖為（ ）

A．
B．
C．
D．

科目： 來源：《第4章 視圖與投影》2009年青島市單元檢測(cè)題（解析版） 題型：填空題

小明希望測(cè)量出電線桿AB的高度，于是在陽光明媚的一天，他在電線桿旁的點(diǎn)D處立一標(biāo)桿CD，使標(biāo)桿的影子DE與電線桿的影子BE部分重疊（即點(diǎn)E、C、A在一直線上），量得ED=2米，DB=4米，CD=1.5米．則電線桿AB長=    米．

科目： 來源：《第4章 視圖與投影》2009年青島市單元檢測(cè)題（解析版） 題型：填空題

下圖是由一些相同的小正方體塔成幾何體的三種視圖，在這個(gè)幾何體中，小正方體的個(gè)數(shù)是    ．

科目： 來源：《第4章 視圖與投影》2009年青島市單元檢測(cè)題（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《第4章 視圖與投影》2009年青島市單元檢測(cè)題（解析版） 題型：填空題

為了測(cè)量校園水平地面上一棵不可攀的樹的高度，學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組做了如下的探索：根據(jù)光的反射定律，利用一面鏡子和一根皮尺，設(shè)計(jì)如圖所示的測(cè)量方案：把一面很小的鏡子放在離樹底（B）8.4米的點(diǎn)E處，然后沿著直線BE后退到點(diǎn)D，這時(shí)恰好在鏡子里看到樹梢頂點(diǎn)A，再用皮尺量得DE=2.4米，觀察者目高CD=1.6米，則樹（AB）的高度為    米．

科目： 來源：《第4章 視圖與投影》2009年青島市單元檢測(cè)題（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《第4章 視圖與投影》2009年青島市單元檢測(cè)題（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《第4章 視圖與投影》2009年青島市單元檢測(cè)題（解析版） 題型：填空題

如圖所示，電視臺(tái)的攝像機(jī)1、2、3、4在不同位置拍攝了四幅畫面，則：
A圖象是    號(hào)攝像機(jī)所拍，
B圖象是    號(hào)攝像機(jī)所拍，
C圖象是    號(hào)攝像機(jī)所拍，
D圖象是    號(hào)攝像機(jī)所拍．

科目： 來源：《第4章 視圖與投影》2009年青島市單元檢測(cè)題（解析版） 題型：填空題

觀察下列由棱長為1小立方體擺成的圖形，尋找規(guī)律：如圖①中：共有1個(gè)小立方體，其中1個(gè)看得見，0個(gè)看不見；如圖②中：共有8個(gè)小立方體，其中7個(gè)看得見，1個(gè)看不見；如圖③中：共有27個(gè)小立方體，其中19個(gè)看得見，8個(gè)看不見，…則第⑥個(gè)圖中，看不見的小立方體有    個(gè)．

科目： 來源：《第4章 視圖與投影》2009年青島市單元檢測(cè)題（解析版） 題型：解答題

畫出圖中空心圓柱的主視圖、左視圖、俯視圖．