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科目：
來源：《6.3 生日相同的概率》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
在拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣的試驗(yàn)中，如果沒有硬幣，則下列不能作為替代品的是 （填序號1，2等）．①一枚均勻的骰子；②瓶蓋；③兩張相同的卡片；④兩張撲克牌．
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科目：
來源：《6.3 生日相同的概率》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
我們?nèi)ビ斡攫^游泳，首先必須要換拖鞋，如果大桶里只剩下尺碼相同的2雙紅色拖鞋和1雙藍(lán)色拖鞋混放在一起，閉上眼睛隨意拿出2只，它們恰好是一雙的概率是 ．
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科目：
來源：《6.3 生日相同的概率》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
“我們?nèi)ビ斡攫^游泳，首先必須要換拖鞋，如果大桶里只剩下尺碼相同的2雙紅色拖鞋和1雙藍(lán)色拖鞋混放在一起，閉上眼睛隨意拿出2只，它們恰好是一雙的概率”
請選用一種替代物來模擬上面的試驗(yàn)：
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科目：
來源：《6.4 池塘里有多少條魚》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
盒子里裝有8個(gè)白球和若干個(gè)黑球，通過試驗(yàn)知道摸出白球的概率為
，則盒子中裝有（ ）個(gè)黑球．
A．8
B．16
C．24
D．32
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科目：
來源：《6.4 池塘里有多少條魚》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
某地區(qū)為了估計(jì)該地區(qū)梅花鹿的數(shù)量，先捕捉了10只梅花鹿給它們做上標(biāo)記，然后放走，待有標(biāo)記的梅花鹿完全混合于鹿群后，第二次捕捉30只梅花鹿，發(fā)現(xiàn)其中5只有標(biāo)記，從而估計(jì)這個(gè)地區(qū)的梅花鹿約有（ ）只．
A．50
B．55
C．60
D．65
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科目：
來源：《6.4 池塘里有多少條魚》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
有一個(gè)不透明的袋子里裝有若干個(gè)大小相同、質(zhì)地均勻的白球，由于某種原因，不允許把球全部倒進(jìn)來數(shù)，但可以從中每次摸出一個(gè)進(jìn)行觀察．為了估計(jì)袋中白球的個(gè)數(shù)，小明再放入8個(gè)同白球大小，質(zhì)地均相同，只有顏色不同的紅球，搖勻后從中隨機(jī)摸出一個(gè)球并記下顏色，再把它放回袋中搖勻．這樣不斷重復(fù)摸球200次，其中有44次摸到紅球，根據(jù)這個(gè)結(jié)果，估計(jì)袋中大約有白球（ ）個(gè)．
A．28
B．30
C．34
D．38
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科目：
來源：《6.4 池塘里有多少條魚》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
某紙箱中裝有若干個(gè)白球，現(xiàn)從中取出3個(gè)，并將其染黑后放入紙箱，混合均勻后，從箱中隨意摸出黑球的概率為
，則箱中原有白球
個(gè)．
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科目：
來源：《6.4 池塘里有多少條魚》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
為了估計(jì)魚塘里有多少條魚，我們從中捕撈出100條，做上標(biāo)記后放回魚塘里，經(jīng)過一段時(shí)間后再從中撈出300只，若發(fā)現(xiàn)有標(biāo)記的魚有15條，則可估計(jì)該魚塘中有 條魚．
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科目：
來源：《6.4 池塘里有多少條魚》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
某瓜農(nóng)采用大棚栽培技術(shù)種植了一畝良種西瓜，約產(chǎn)1000個(gè)，在西瓜上市前該瓜農(nóng)隨機(jī)摘下10個(gè)西瓜，稱重如下表所示：
| 重量（單位：千克） | 6.3 | 6.5 | 7 | 7.5 | 7.7 | 8.0 |
| 數(shù)量（單位：個(gè)） | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 |
由此可估計(jì)該瓜農(nóng)一畝田出產(chǎn)西瓜
千克．
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科目：
來源：《6.4 池塘里有多少條魚》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
為了解用電量的多少，李明在六月初連續(xù)幾天同一時(shí)刻觀察電表顯示的度數(shù)．如圖：
| 日期 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | 6號 | 7號 | 8號 |
| 電表顯示（度） | 117 | 120 | 124 | 129 | 135 | 138 | 142 | 145 |
估計(jì)李明家六月份的總用電量是
度．
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