相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2013年山西省太原市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是我省某地一座拋物線形拱橋,橋拱在豎直平面內(nèi),與水平橋面相交于A,B兩點(diǎn),拱橋最高點(diǎn)C到AB的距離為9m,AB=36m,D,E為拱橋底部的兩點(diǎn),且DE∥AB,點(diǎn)E到直線AB的距離為7m,則DE的長為    m.

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科目: 來源:2013年山西省太原市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)計(jì)算:sin45°-(;
(2)下面是小明化簡分式的過程,請仔細(xì)閱讀,并解答所提出的問題.
解:-=-…第一步
=2(x-2)-x+6…第二步
=2x-4-x-6…第三步
=x+2…第四步
小明的解法從第______步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤,正確的化簡結(jié)果是______.

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科目: 來源:2013年山西省太原市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

解方程:(2x-1)2=x(3x+2)-7.

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科目: 來源:2013年山西省太原市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BA延長線上的一點(diǎn),點(diǎn)E是AC的中點(diǎn).
(1)實(shí)踐與操作:利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)字母(保留作圖痕跡,不寫作法).
①作∠DAC的平分線AM. ②連接BE并延長交AM于點(diǎn)F.
(2)猜想與證明:試猜想AF與BC有怎樣的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目: 來源:2013年山西省太原市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小勇收集了我省四張著名的旅游景點(diǎn)圖片(大小、形狀及背面完全相同):太原以南的壺口瀑布和平遙古城,太原以北的云岡石窟和五臺(tái)山.他與爸爸玩游戲:把這四張圖片背面朝上洗勻后,隨機(jī)抽取一張(不放回),再抽取一張,若抽到的兩個(gè)景點(diǎn)都在太原以南或都在太原以北,則爸爸同意帶他到這兩個(gè)景點(diǎn)旅游,否則,只能去一個(gè)景點(diǎn)旅游.請你用列表或畫樹狀圖的方法求小勇能去兩個(gè)景點(diǎn)旅游的概率(四張圖片分別用H,P,Y,W表示).

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科目: 來源:2013年山西省太原市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,點(diǎn)P是直徑AB上的一點(diǎn)(不與A重合),過點(diǎn)P作AB的垂線交BC于點(diǎn)Q.
(1)在線段PQ上取一點(diǎn)D,使DQ=DC,連接DC,試判斷CD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.
(2)若cosB=,BP=6,AP=1,求QC的長.

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科目: 來源:2013年山西省太原市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某校實(shí)行學(xué)案式教學(xué),需印制若干份數(shù)學(xué)學(xué)案,印刷廠有甲、乙兩種收費(fèi)方式,除按印數(shù)收取印刷費(fèi)外,甲種方式還需收取制版費(fèi)而乙種不需要.兩種印刷方式的費(fèi)用y(元)與印刷份數(shù)x(份)之間的關(guān)系如圖所示:
(1)填空:甲種收費(fèi)的函數(shù)關(guān)系式是______.
           乙種收費(fèi)的函數(shù)關(guān)系式是______.
(2)該校某年級每次需印制100~450(含100和450)份學(xué)案,選擇哪種印刷方式較合算?

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科目: 來源:2013年山西省太原市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

數(shù)學(xué)活動(dòng)---求重疊部分的面積.
問題情境:數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師出示了一個(gè)問題:
如圖1,將兩塊全等的直角三角形紙片△ABC和△DEF疊放在一起,其中∠ACB=∠E=90°,BC=DE=6,AC=FE=8,頂點(diǎn)D與邊AB的中點(diǎn)重合,DE經(jīng)過點(diǎn)C,DF交AC于點(diǎn)G.求重疊部分(△DCG)的面積.

(1)獨(dú)立思考:請回答老師提出的問題.
(2)合作交流:“希望”小組受此問題的啟發(fā),將△DEF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),使DE⊥AB交AC于點(diǎn)H,DF交AC于點(diǎn)G,如圖2,你能求出重疊部分(△DGH)的面積嗎?請寫出解答過程.
(3)提出問題:老師要求各小組向“希望”小組學(xué)習(xí),將△DEF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),再提出一個(gè)求重疊部分面積的問題.
“愛心”小組提出的問題是:如圖3,將△DEF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),DE,DF分別交AC于點(diǎn)M,N,使DM=MN,求重疊部分(△DMN)的面積.
任務(wù):①請解決“愛心”小組提出的問題,直接寫出△DMN的面積是______.
②請你仿照以上兩個(gè)小組,大膽提出一個(gè)符合老師要求的問題,并在圖4中畫出圖形,標(biāo)明字母,不必解答(注:也可在圖1的基礎(chǔ)上按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)).

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科目: 來源:2013年山西省太原市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

綜合與探究:
如圖,拋物線y=x2-x-4與x軸交與A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,連接BC,以BC為一邊,點(diǎn)O為對稱中心作菱形BDEC,點(diǎn)P是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,0),過點(diǎn)P作x軸的垂線l交拋物線于點(diǎn)Q.
(1)求點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo).
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段OB上運(yùn)動(dòng)時(shí),直線l分別交BD,BC于點(diǎn)M,N.試探究m為何值時(shí),四邊形CQMD是平行四邊形,此時(shí),請判斷四邊形CQBM的形狀,并說明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段EB上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在點(diǎn)Q,使△BDQ為直角三角形?若存在,請直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目: 來源:2013年江蘇省南京市白下區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如果a與-3互為相反數(shù),那么a等于( )
A.3
B.-3
C.
D.

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同步練習(xí)冊答案