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科目: 來源:2009年貴州省黔南州中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,一架梯子斜靠在墻上,若梯子底端到墻的距離AC=3米,tan∠BCA=4:3,則梯子AB的長度為    米.

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科目: 來源:2009年貴州省黔南州中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

萬州區(qū)某學(xué)校四個(gè)綠化小組,在植樹節(jié)這天種下白楊樹的棵數(shù)如下:10,10,x,8,已知這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù)相等,那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是   

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科目: 來源:2009年貴州省黔南州中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)解方程:            
(2)

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科目: 來源:2009年貴州省黔南州中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

“農(nóng)民也可以報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)了!”這是某市推行新型農(nóng)村醫(yī)療合作的成果.村民只要每人每年交10元錢,就可以加入合作醫(yī)療,每年先由自己支付醫(yī)療費(fèi),年終時(shí)可得到按一定比例返回的返回款.這一舉措極大地增強(qiáng)了農(nóng)民抵御大病風(fēng)險(xiǎn)的能力.小華與同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了他們鄉(xiāng)的一些農(nóng)民,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息,解答以下問題:
(1)本次調(diào)查了多少村民,被調(diào)查的村民中,有多少人參加合作醫(yī)療得到了返回款;
(2)該鄉(xiāng)若有10 000村民,請(qǐng)你估計(jì)有多少人參加了合作醫(yī)療?要使兩年后參加合作醫(yī)療的人數(shù)增加到9 680人,假設(shè)這兩年的年增長率相同,求這個(gè)年增長率.

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科目: 來源:2009年貴州省黔南州中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

有三張卡片背面完全相同的卡片分別寫有、(-1)4、-1、-51,把它們背面朝上洗勻后,小強(qiáng)從中抽取一張,記下這個(gè)數(shù)后放回洗勻,小紅又從中抽出一張.
(1)小強(qiáng)抽取的卡片上的數(shù)是無理數(shù)的概率是______;
(2)王老師為他們倆設(shè)定了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取的卡片上兩數(shù)之積是有理數(shù),則小強(qiáng)獲勝,否則小紅獲勝,你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)誰有利?請(qǐng)用列表法或樹狀圖進(jìn)行分析說明.

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科目: 來源:2009年貴州省黔南州中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

2009年5月12日是汶川大地震一周年,黔南州某中學(xué)準(zhǔn)備搞一次抗震演練該中學(xué)有一幢教學(xué)樓,有大小相同的兩道正門,大小相同的兩道側(cè)門,經(jīng)安全檢測(cè)得:開啟兩道正門和一道側(cè)門,每分鐘可以通過260名學(xué)生;開啟一道正門和兩道側(cè)門,每分鐘可以通過220名學(xué)生.
(1)問平均每分鐘一道正門、一道側(cè)門分別可以通過多少學(xué)生?
(2)若緊急情況下,通過正門、側(cè)門的效率均降低為原來的80%,該校要求大樓內(nèi)的全體學(xué)生必須在4分鐘內(nèi)通過這4道門緊急撤離.這幢樓共有20間教室,每間教室最多有50名學(xué)生.問:全體學(xué)生能否及時(shí)安全撤離?請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源:2009年貴州省黔南州中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

楊老師在上四邊形時(shí)給學(xué)生出了這樣一個(gè)題.如圖,若在等腰梯形ABCD中,M、N分別是AD、BC的中點(diǎn),E、F分別是BM、CM的中點(diǎn)時(shí).提出以下問題:
(1)在不添加其它線段的前提下,圖中有哪幾對(duì)全等三角形?請(qǐng)直接寫出結(jié)論;
(2)猜想四邊形MENF是何種的四邊形?并加以說明;
(3)連接MN,當(dāng)MN與BC有怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),四邊形MENF是正方形?(直接寫出關(guān)系式,不需要說明理由)

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科目: 來源:2009年貴州省黔南州中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,以Rt△ABC的直角邊AB為直徑的半圓O,與斜邊AC交于D,E是BC邊上的中點(diǎn),連接DE.
(1)DE與半圓0是否相切?若相切,請(qǐng)給出證明;若不相切,請(qǐng)說明理由;
(2)若AD、AB的長是方程x2-16x+60=0的兩個(gè)根,求直角邊BC的長.

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科目: 來源:2009年貴州省黔南州中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,已知拋物線的頂點(diǎn)為A(0,1),矩形CDEF的頂點(diǎn)C、F在拋物線上,D、E在x軸上,CF交y軸于點(diǎn)B,且其面積為8,F(xiàn)點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,2).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)如圖2,若P點(diǎn)為拋物線上不同于A的一點(diǎn),連結(jié)PB并延長交拋物線于點(diǎn)Q,過點(diǎn)P、Q分別作x軸的垂線,垂足分別為S、R.
①求證:PB=PS;
②試探索在線段SR上是否存在點(diǎn)M,使得以點(diǎn)P、S、M為頂點(diǎn)的三角形和以點(diǎn)Q、R、M為頂點(diǎn)的三角形相似?若存在,請(qǐng)找出M點(diǎn)的位置;若不存在請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源:2011年河南省鄭州市中考第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

9的倒數(shù)是( )
A.9
B.
C.-9
D.

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