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科目: 來源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷(36)(解析版) 題型:填空題

如圖,M為雙曲線y=上的一點,過點M作x軸、y軸的垂線,分別交直線y=-x+m于D、C兩點,若直線y=-x+m與y軸交于點A,與x軸相交于點B.則AD•BC的值為   

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科目: 來源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷(36)(解析版) 題型:填空題

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠A所對弧的度數(shù)為120度.∠ABC、∠ACB的角平分線分別交于AC、AB于點D、E,CE、BD相交于點F.以下四個結(jié)論:①cos∠BFE=;②BC=BD;③EF=FD;④BF=2DF.其中結(jié)論一定正確的序號數(shù)是   

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科目: 來源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷(36)(解析版) 題型:解答題

試確定實數(shù)a的取值范圍,使不等式組恰有兩個整數(shù)解.

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科目: 來源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷(36)(解析版) 題型:解答題

已知△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示.
(1)分別寫出圖中點A和點C的坐標;
(2)畫出△ABC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后再繞點B按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°的△A′B′C′;
(3)求點A旋轉(zhuǎn)到點A′所經(jīng)過的路線長(結(jié)果保留π).

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科目: 來源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷(36)(解析版) 題型:解答題

某中學為促進課堂教學,提高教學質(zhì)量,對九年級學生進行了一次“你最喜歡的課堂教學方式”的問卷調(diào)查.根據(jù)收回的問卷,學校繪制了如下圖表,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題.
(1)請把三個圖表中的空缺部分都補充完整;
(2)你最喜歡以上哪一種教學方式或另外的教學方式,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh,并簡要說明理由(字數(shù)在20字以內(nèi)).
編號教學方式最喜歡的頻數(shù)頻率
1教師講,學生聽200.10
2教師提出問題,學生探索思考0.5
3學生自行閱讀教材,獨立思考30
4分組討論,解決問題0.25

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科目: 來源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷(36)(解析版) 題型:解答題

如圖,在△AOB中,OA=OB=8,∠AOB=90°,矩形CDEF的頂點C、D、F分別在邊AO、OB、AB上.
(1)若C、D恰好是邊AO,OB的中點,求矩形CDEF的面積;
(2)若tan∠CDO=,求矩形CDEF面積的最大值.

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科目: 來源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷(36)(解析版) 題型:解答題

已知關(guān)于x的方程mx2+(3-2m)x+(m-3)=0,其中m>0.
(1)求證:方程總有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)設(shè)方程的兩個實數(shù)根分別為x1,x2,其中x1>x2,若,求y與m的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,請根據(jù)函數(shù)圖象,直接寫出使不等式y(tǒng)≤-m成立的m的取值范圍.

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科目: 來源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷(36)(解析版) 題型:解答題

根據(jù)給出的下列兩種情況,請用直尺和圓規(guī)找到一條直線,把△ABC恰好分割成兩個等腰三角形(不寫作法,但需保留作圖痕跡);并根據(jù)每種情況分別猜想:∠A與∠B有怎樣的數(shù)量關(guān)系時才能完成以上作圖?并舉例驗證猜想所得結(jié)論.
(1)如圖①△ABC中,∠C=90°,∠A=24°

①作圖:
②猜想:
③驗證:
(2)如圖②△ABC中,∠C=84°,∠A=24°.

①作圖:
②猜想:
③驗證:

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科目: 來源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷(36)(解析版) 題型:解答題

在平面直角坐標系xOy中,O是坐標原點,等邊三角形OAB的一個頂點為A(2,0),另一個頂點B在第一象限內(nèi).
(1)求經(jīng)過O、A、B三點的拋物線的解析式;
(2)如果一個四邊形是以它的一條對角線為對稱軸的軸對稱圖形,那么我們稱這樣的四邊形為“箏形”.點Q在(1)的拋物線上,且以O(shè)、A、B、Q為頂點的四邊形是“箏形”,求點Q的坐標;
(3)設(shè)△OAB的外接圓⊙M,試判斷(2)中的點Q與⊙M的位置關(guān)系,并通過計算說明理由.

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科目: 來源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷(36)(解析版) 題型:解答題

某課題研究小組就圖形面積問題進行專題研究,他們發(fā)現(xiàn)如下結(jié)論:
(1)有一條邊對應(yīng)相等的兩個三角形面積之比等于這條邊上的對應(yīng)高之比;
(2)有一個角對應(yīng)相等的兩個三角形面積之比等于夾這個角的兩邊乘積之比;

現(xiàn)請你繼續(xù)對下面問題進行探究,探究過程可直接應(yīng)用上述結(jié)論.(S表示面積)

問題1:如圖1,現(xiàn)有一塊三角形紙板ABC,P1,P2三等分邊AB,R1,R2三等分邊AC.經(jīng)探究知=S△ABC,請證明.
問題2:若有另一塊三角形紙板,可將其與問題1中的拼合成四邊形ABCD,如圖2,Q1,Q2三等分邊DC.請?zhí)骄?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czsx/web/STSource/20131022164907340864559/SYS201310221649073408645023_ST/2.png">與S四邊形ABCD之間的數(shù)量關(guān)系.
問題3:如圖3,P1,P2,P3,P4五等分邊AB,Q1,Q2,Q3,Q4五等分邊DC.若S四邊形ABCD=1,求
問題4:如圖4,P1,P2,P3四等分邊AB,Q1,Q2,Q3四等分邊DC,P1Q1,P2Q2,P3Q3將四邊形ABCD分成四個部分,面積分別為S1,S2,S3,S4.請直接寫出含有S1,S2,S3,S4的一個等式.

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同步練習冊答案