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科目: 來(lái)源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,今年“五•一”長(zhǎng)假期間要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng).為此,小明在他所居住小區(qū)的600個(gè)家庭中,隨機(jī)調(diào)查了50個(gè)家庭在新工資制度實(shí)施后的收入情況,并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.(收入取整數(shù),單位:元)
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)這50個(gè)家庭收入的中位數(shù)落在______小組;
(3)請(qǐng)你估算該小區(qū)600個(gè)家庭中收入較低(不足1400元)的家庭個(gè)數(shù)大約有多少?
分 組頻 數(shù)頻 率
1000~120030.060
1200~1400120.240
1400~1600180.360
1600~18000.200
1800~20005
2000~220020.040
合計(jì)501.000


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科目: 來(lái)源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

已知點(diǎn)M(p,q)在拋物線y=x2-1上,若以M為圓心的圓與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)A、B,且A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)是關(guān)于x的方程x2-2px+q=0的兩根.
(1)當(dāng)M在拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí),⊙M在x軸上截得的弦長(zhǎng)是否變化?為什么?
(2)若⊙M與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)和拋物線的頂點(diǎn)C構(gòu)成一個(gè)等腰三角形,試求p、q的值.

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科目: 來(lái)源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,M是x軸正半軸上一點(diǎn),⊙M與x軸的正半軸交于A,B兩點(diǎn),A在B的左側(cè),且OA,OB的長(zhǎng)是方程x2-12x+27=0的兩根,ON是⊙M的切線,N為切點(diǎn),N在第四象限.
(1)求⊙M的直徑;
(2)求直線ON的解析式;
(3)在x軸上是否存在一點(diǎn)T,使△OTN是等腰三角形?若存在請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)出T點(diǎn)所在位置,并畫(huà)出△OTN(要求尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法,不證明,不求T的坐標(biāo));若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別為邊BC、CD的中點(diǎn),AF、DE相交于點(diǎn)G,則可得結(jié)論:①AF=DE,②AF⊥DE(不須證明).
(1)如圖②,若點(diǎn)E、F不是正方形ABCD的邊BC、CD的中點(diǎn),但滿足CE=DF,則上面的結(jié)論①、②是否仍然成立;(請(qǐng)直接回答“成立”或“不成立”)
(2)如圖③,若點(diǎn)E、F分別在正方形ABCD的邊CB的延長(zhǎng)線和DC的延長(zhǎng)線上,且CE=DF,此時(shí)上面的結(jié)論①、②是否仍然成立?若成立,請(qǐng)寫(xiě)出證明過(guò)程;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖④,在(2)的基礎(chǔ)上,連接AE和EF,若點(diǎn)M、N、P、Q分別為AE、EF、FD、AD的中點(diǎn),請(qǐng)先判斷四邊形MNPQ是“矩形、菱形、正方形、等腰梯形”中的哪一種,并寫(xiě)出證明過(guò)程.

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科目: 來(lái)源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

圖1至圖7中的網(wǎng)格圖均是20×20的等距網(wǎng)格圖(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)).偵察兵王凱在P點(diǎn)觀察區(qū)域MNCD內(nèi)的活動(dòng)情況.當(dāng)5個(gè)單位長(zhǎng)的列車(圖中的)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度在鐵路線MN上通過(guò)時(shí),列車將阻擋王凱的部分視線,在區(qū)域MNCD內(nèi)形成盲區(qū)(不考慮列車的寬度和車廂間的縫隙).設(shè)列車車頭運(yùn)行到M點(diǎn)的時(shí)刻為0,列車從M點(diǎn)向N點(diǎn)方向運(yùn)行的時(shí)間為t(秒).
(1)在區(qū)域MNCD內(nèi),請(qǐng)你針對(duì)圖1,圖2,圖3,圖4中列車位于不同位置的情形分別畫(huà)出相應(yīng)的盲區(qū),并在盲區(qū)內(nèi)涂上陰影.
(2)只考慮在區(qū)域ABCD內(nèi)開(kāi)成的盲區(qū).設(shè)在這個(gè)區(qū)域內(nèi)的盲區(qū)面積是y(平方單位).
①如圖5,當(dāng)5≤t≤10時(shí),請(qǐng)你求出用t表示y的函數(shù)關(guān)系式;
②如圖6,當(dāng)10≤t≤15時(shí),請(qǐng)你求出用t表示y的函數(shù)關(guān)系式;
③如圖7,當(dāng)15≤t≤20時(shí),請(qǐng)你求出用t表示y的函數(shù)關(guān)系式;
④根據(jù)①~③中得到的結(jié)論,請(qǐng)你簡(jiǎn)單概括y隨t的變化而變化的情況.
(3)根據(jù)上述研究過(guò)程,請(qǐng)你按不同的時(shí)段,就列車行駛過(guò)程中在區(qū)域MNCD內(nèi)所形成盲區(qū)的面積大小的變化情況提出一個(gè)綜合的猜想(問(wèn)題(3)是額外加分,加分幅度為1~4分).


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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省常州市龍文教育九年級(jí)(下)段考數(shù)學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

如果甲地的海拔為-3米,乙地比甲地低7米,則乙地的海拔為( )
A.-10米
B.1米
C.4米
D.7米

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省常州市龍文教育九年級(jí)(下)段考數(shù)學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

據(jù)統(tǒng)計(jì),2005“超級(jí)女聲”短信投票的總票數(shù)約326820000張,將這個(gè)數(shù)寫(xiě)成科學(xué)記數(shù)法是( )
A.3.2682×106
B.3.2682×107
C.3.2682×108
D.3.2682×109

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省常州市龍文教育九年級(jí)(下)段考數(shù)學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖,直線AB∥CD,與直線EF交于E、F兩點(diǎn),則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )

A.∠AEF+∠CFE=180°
B.∠AEF+∠EFD=2∠EFD
C.∠AEF+∠EFC=∠BEF+∠DFE
D.∠AEF+∠FEB=∠CFE+∠BEF

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省常州市龍文教育九年級(jí)(下)段考數(shù)學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的幾何體,它的主視圖是( )

A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省常州市龍文教育九年級(jí)(下)段考數(shù)學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

小明的身高為1.8米,某一時(shí)刻他在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)為2米,與他鄰近的一棵樹(shù)的影長(zhǎng)為6米,則這棵樹(shù)的高為( )
A.3.2米
B.4.8米
C.5.4米
D.5.6米

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同步練習(xí)冊(cè)答案