科目： 來源：2010年中考數(shù)學(xué)模擬試卷5 （解析版） 題型：填空題

符號(hào)“f”表示一種運(yùn)算，它對一些數(shù)的運(yùn)算結(jié)果如下：
（1）f（1）=0，f（2）=1，f（3）=2，f（4）=3，…；
（2）f（）=2，f（）=3，f（）=4，f（）=5，…
利用以上規(guī)律計(jì)算：f（2009）-f（）=    ．

科目： 來源：2010年中考數(shù)學(xué)模擬試卷5 （解析版） 題型：填空題

（2008•天門）如圖是由火柴棒搭成的幾何圖案，則第n個(gè)圖案中有    根火柴棒．（用含n的代數(shù)式表示）

科目： 來源：2010年中考數(shù)學(xué)模擬試卷5 （解析版） 題型：填空題

（2008•南通）將點(diǎn)A（，0）繞著原點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°角得到點(diǎn)B，則點(diǎn)B的坐標(biāo)是    ．

科目： 來源：2010年中考數(shù)學(xué)模擬試卷5 （解析版） 題型：填空題

如圖，在△ABC中，AB=3，AC=5，點(diǎn)M是BC的中點(diǎn)，AD是∠BAC的平分線，MF∥AD，則FC的長為    ．

科目： 來源：2010年中考數(shù)學(xué)模擬試卷5 （解析版） 題型：填空題

如圖，菱形AB₁C₁D₁的邊長為1，∠B₁=30°，作AD₂⊥B₁C于點(diǎn)D₂，以AD₂為一邊，做第二個(gè)菱形AB₂C₂D，使∠B₂=30°；作AD₃⊥B₂C于點(diǎn)D₃，以AD₃為一邊做第三個(gè)菱形AB₃C₃D₃，使∠B₃=30°…依此類推，這樣做的第n個(gè)菱形AB_nC_nD_n的邊AD_n的長是    ．

科目： 來源：2010年中考數(shù)學(xué)模擬試卷5 （解析版） 題型：填空題

把三角形△ABC的三邊分別向外延長一倍，稱為三角形擴(kuò)展一次，得到三角形△A₁B₁C₁，那么△A₁B₁C₁的面積是△ABC的    倍；把三角形△ABC的三邊分別向外延長2倍，得到△A₂B₂C₂，那么△A₂B₂C₂的面積是△ABC的    倍；把三角形△ABC的三邊分別向外延長3倍，得到△A₃B₃C₃，那么△A₃B₃C₃的面積是△ABC的    倍；如果把三角形△ABC的三邊分別向外延長n倍，（其中n是正整數(shù)），那么△A_nB_nC_n的面積是△ABC的    倍．

科目： 來源：2010年中考數(shù)學(xué)模擬試卷5 （解析版） 題型：解答題

（2011•東城區(qū)二模）先化簡：（2x+1）²+（x+2）（x-2）-4x（x+1），再求值，其中．

科目： 來源：2010年中考數(shù)學(xué)模擬試卷5 （解析版） 題型：解答題

解不等式組：．

科目： 來源：2010年中考數(shù)學(xué)模擬試卷5 （解析版） 題型：解答題

（2007•麗水）如圖所示，在4×4的菱形斜網(wǎng)格圖中（每一個(gè)小菱形的邊長為1，有一個(gè)角是60°），菱形ABCD的邊長為2，E是AD的中點(diǎn)，按CE將菱形ABCD剪成①、②兩部分，用這兩部分可以分別拼成直角三角形、等腰梯形、矩形，要求所拼成圖形的頂點(diǎn)均落在格點(diǎn)上．
（1）在下面的菱形斜網(wǎng)格中畫出示意圖；

（2）判斷所拼成的三種圖形的面積（s）、周長（l）的大小關(guān)系（用“=”、“＞”或“＜”連接）：
面積關(guān)系是______；周長關(guān)系是______．

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（2010•普洱）小敏的爸爸買了某項(xiàng)體育比賽的一張門票，她和哥哥兩人都很想去觀看．可門票只有一張，讀九年級(jí)的哥哥想了一個(gè)辦法，拿了8張撲克牌，將數(shù)字為2，3，5，9的四張牌給小敏，將數(shù)字為4，6，7，8的四張牌留給自己，并按如下游戲規(guī)則進(jìn)行：小敏和哥哥從各自的四張牌中隨機(jī)抽出一張，然后將抽出的兩張撲克牌數(shù)字相加，如果和為偶數(shù)，則小敏去；如果和為奇數(shù)，則哥哥去．
（1）請用畫樹形圖或列表的方法求小敏去看比賽的概率；
（2）哥哥設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則公平嗎？若公平，請說明理由；若不公平，請你設(shè)計(jì)一種公平的游戲規(guī)則．