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0 173715 173723 173729 173733 173739 173741 173745 173751 173753 173759 173765 173769 173771 173775 173781 173783 173789 173793 173795 173799 173801 173805 173807 173809 173810 173811 173813 173814 173815 173817 173819 173823 173825 173829 173831 173835 173841 173843 173849 173853 173855 173859 173865 173871 173873 173879 173883 173885 173891 173895 173901 173909 366461
科目:
來源:2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷(解析版)
題型:填空題
已知點P(a+1,a-1)在第四象限,則a的取值范圍是 .
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科目:
來源:2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷(解析版)
題型:填空題
(2009•河北)如圖,等邊△ABC的邊長為1cm,D、E分別是AB、AC上的點,將△ADE沿直線DE折疊,點A落在點A′處,且點A′在△ABC外部,則陰影部分圖形的周長為
cm.
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科目:
來源:2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷(解析版)
題型:填空題
(2005•鹽城)如圖,是排水管的橫截面,若此管道的半徑為54cm,水面以上部分的弓形AB的弧長為30πcm,則弧AB所對的圓心角的度數(shù)為
度.
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科目:
來源:2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷(解析版)
題型:填空題
(2009•涼山州)將△ABC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)到△A′BC′,使A、B、C′在同一直線上,若∠BCA=90°,∠BAC=30°,AB=4cm,則圖中陰影部分面積為
cm
2.
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科目:
來源:2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷(解析版)
題型:填空題
(2010•永嘉縣模擬)如圖所示,直線y=x+1與y軸相交于點A
1,以O(shè)A
1為邊作正方形OA
1B
1C
1,記作第一個正方形;然后延長C
1B
1與直線y=x+1相交于點A
2,再以C
1A
2為邊作正方形C
1A
2B
2C
2,記作第二個正方形;同樣延長C
2B
2與直線y=x+1相交于點A
3,再以C
2A
3為邊作正方形C
2A
3B
3C
3,記作第三個正方形;…依此類推,則B
n的坐標(biāo)為
.
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科目:
來源:2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷(解析版)
題型:解答題
計算:
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科目:
來源:2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷(解析版)
題型:解答題
(2009•蕪湖)“六•一”兒童節(jié),小明與小亮受邀到科技館擔(dān)任義務(wù)講解員,他們倆各自獨立從A區(qū)(時代輝煌)、B區(qū)(科學(xué)啟迪)、C區(qū)(智慧之光)、D區(qū)(兒童世界)這四個主題展區(qū)中隨機選擇一個為參觀者服務(wù).
(1)請用列表法或畫樹狀圖法說明當(dāng)天小明與小亮出現(xiàn)在各主題展區(qū)擔(dān)任義務(wù)講解員的所有可能情況.(用字母表示)
(2)求小明與小亮只單獨出現(xiàn)在B區(qū)(科學(xué)啟迪)、C區(qū)(智慧之光)、D區(qū)(兒童世界)三個主題展區(qū)中擔(dān)任義務(wù)講解員的概率.
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科目:
來源:2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷(解析版)
題型:解答題
(2008•黃石)如圖,甲船在港口P的北偏西60°方向,距港口80海里的A處,沿AP方向以12海里/時的速度駛向港口P,乙船從港口P出發(fā),沿北偏東45°方向勻速駛離港口,現(xiàn)兩船同時出發(fā),2小時后甲船到達(dá)B處,乙船在甲船的正東方向的C處,求乙船的航行速度.(精確到0.1海里/時,參考數(shù)據(jù)
)
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科目:
來源:2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷(解析版)
題型:解答題
(2005•雙柏縣)在文明禮儀伴我行活動中,我校七年級學(xué)生組織攝影比賽,作品上交時間為3月1日至31日,評委會把同學(xué)們上交作品的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計,繪制成頻率分布直方圖,如圖所示,已知從左至右各長方形高的比為2:3:4:6:4:1,第三組的頻數(shù)為12,請解答下列各題:
(1)本次活動共有多少作品參加評比?
(2)哪組上交的作品中數(shù)量最多有多少件?
(3)經(jīng)過評比,第四組和第六組分別有10件、2件作品獲獎,問這兩組哪組獲獎率較高?
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科目:
來源:2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷(解析版)
題型:解答題
(2009•荊州)如圖,AB是半圓O的直徑,C為半圓上一點,N是線段BC上一點(不與B﹑C重合),過N作AB的垂線交AB于M,交AC的延長線于E,過C點作半圓O的切線交EM于F.
(1)求證:△ACO∽△NCF;
(2)NC:CF=3:2,求sinB的值.
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