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0 173868 173876 173882 173886 173892 173894 173898 173904 173906 173912 173918 173922 173924 173928 173934 173936 173942 173946 173948 173952 173954 173958 173960 173962 173963 173964 173966 173967 173968 173970 173972 173976 173978 173982 173984 173988 173994 173996 174002 174006 174008 174012 174018 174024 174026 174032 174036 174038 174044 174048 174054 174062 366461
科目:
來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷22(靖江初中 曹益軍)(解析版)
題型:選擇題
(2009•遂寧)已知整數(shù)x滿足-5≤x≤5,y1=x+1,y2=-2x+4,對(duì)任意一個(gè)x,m都取y1,y2中的較小值,則m的最大值是( )
A.1
B.2
C.24
D.-9
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科目:
來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷22(靖江初中 曹益軍)(解析版)
題型:選擇題
如圖,已知圓心為A,B,C的三個(gè)圓彼此相切,且均與直線l相切.若⊙A,⊙B,⊙C的半徑分別為a,b,c(0<c<a<b),則a,b,c一定滿足的關(guān)系式為( )
A.2b=a+c
B.
=
C.
D.
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科目:
來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷22(靖江初中 曹益軍)(解析版)
題型:選擇題
如圖為某三岔路口交通環(huán)島的簡(jiǎn)化模型,在某高峰時(shí)刻,單位時(shí)間進(jìn)出路口A,B,C的機(jī)動(dòng)車輛數(shù)如圖所示.圖中x
1,x
2,x
3分別表示該時(shí)段單位時(shí)間通過路段AB,BC,CA的機(jī)動(dòng)車輛數(shù)(假設(shè)單位時(shí)間內(nèi)在上述路段中同一路段上駛?cè)肱c駛出的車輛數(shù)相等),則有( )
A.x
1>x
2>x
3B.x
1>x
3>x
2C.x
2>x
3>x
1D.x
3>x
2>x
1
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科目:
來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷22(靖江初中 曹益軍)(解析版)
題型:填空題
函數(shù)y=
中自變量x的取值范圍是
.
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來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷22(靖江初中 曹益軍)(解析版)
題型:填空題
(2009•麗水)用配方法解方程x2-4x=5時(shí),方程的兩邊同時(shí)加上 ,使得方程左邊配成一個(gè)完全平方式.
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科目:
來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷22(靖江初中 曹益軍)(解析版)
題型:填空題
(2011•濱江區(qū)模擬)如圖,有三個(gè)同學(xué),任意站成一排,則其中兩個(gè)男生站在一起(相鄰)的概率為
.
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科目:
來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷22(靖江初中 曹益軍)(解析版)
題型:填空題
(2009•煙臺(tái))如圖,將兩張長(zhǎng)為8,寬為2的矩形紙條交叉,使重疊部分是一個(gè)菱形,容易知道當(dāng)兩張紙條垂直時(shí),菱形的周長(zhǎng)有最小值8,那么菱形周長(zhǎng)的最大值是
cm.
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來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷22(靖江初中 曹益軍)(解析版)
題型:填空題
(2012•姜堰市二模)如圖,Rt△AOB中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),∠AOB=90°,∠B=30°,如果點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=
(x>0)的圖象上運(yùn)動(dòng),那么點(diǎn)B在函數(shù)
(填函數(shù)解析式)的圖象上運(yùn)動(dòng).
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科目:
來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷22(靖江初中 曹益軍)(解析版)
題型:填空題
把立方體的八個(gè)角切去一個(gè)角后,余下幾何體的棱共
條(請(qǐng)寫出所有可能的情況).
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來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷22(靖江初中 曹益軍)(解析版)
題型:解答題
(2009•臨夏州)附加題:若a=
,b=
,試不用將分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法比較a、b的大。^察a、b的特征,以及你比較大小的過程,直接寫出你發(fā)現(xiàn)的一個(gè)一般結(jié)論.
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