科目： 來源：2010年福建省漳州市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2010年福建省漳州市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•漳州）如圖，在△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙O分別交BC、AC于D、E兩點(diǎn)，過點(diǎn)D作DF⊥AC，垂足為點(diǎn)F．
（1）求證：DF是⊙O的切線；
（2）若，DF=2，求的長．

科目： 來源：2010年福建省漳州市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•漳州）李老師為了了解九（上）期末考數(shù)學(xué)試卷中選擇題的得分情況，對她所任教的九（1）班和九（2）班的學(xué)生試卷中選擇題的得分情況進(jìn)行抽查．下圖表示的是從以上兩個班級中各隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的得分情況．（注：每份試卷的選擇題共10小題，每小題3分，共計(jì)30分．）

（1）利用上圖提供的信息，補(bǔ)全下表：

各班所抽查學(xué)生成績	平均數(shù)（分）	中位數(shù)（分）	眾數(shù)（分）
（1）班抽查的10名學(xué)生成績	①______	24	24
（2）班抽查的10名學(xué)生成績	24	②______	③______

（2）觀察上圖點(diǎn)的分布情況，你認(rèn)為______班學(xué)生整體成績較穩(wěn)定；
（3）若規(guī)定24分以上（含24分）為“優(yōu)秀”，李老師所任教的兩個班級各有學(xué)生60名，請估計(jì)兩班各有多少名學(xué)生的成績達(dá)到“優(yōu)秀”？

科目： 來源：2010年福建省漳州市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•漳州）如圖，在△ABC中，∠C=90°，AC=4cm，BC=5cm，點(diǎn)D在BC上，且CD=3cm．動點(diǎn)P、Q分別從A、C兩點(diǎn)同時出發(fā)，其中點(diǎn)P以1cm/s的速度沿AC向終點(diǎn)C移動；點(diǎn)Q以cm/s的速度沿CB向終點(diǎn)B移動．過P作PE∥CB交AD于點(diǎn)E，設(shè)動點(diǎn)的運(yùn)動時間為x秒．
（1）用含x的代數(shù)式表示EP；
（2）當(dāng)Q在線段CD上運(yùn)動幾秒時，四邊形PEDQ是平行四邊形；
（3）當(dāng)Q在線段BD（不包括點(diǎn)B、點(diǎn)D）上運(yùn)動時，求四邊形EPDQ面積的最大值．

科目： 來源：2010年福建省漳州市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•漳州）如圖，直線y=-3x-3分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn)，△AOB繞點(diǎn)O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到△DOC，拋物線y=ax²+bx+c經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)．
（1）填空：A（______，______）、B（______，______）、C（______，______）；
（2）求拋物線的函數(shù)關(guān)系式；
（3）E為拋物線的頂點(diǎn)，在線段DE上是否存在點(diǎn)P，使得以C、D、P為頂點(diǎn)的三角形與△DOC相似？若存在，請求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

科目： 來源：2010年福建省中考適應(yīng)性練習(xí)（一）（解析版） 題型：選擇題

（2010•攀枝花）-2010的絕對值是（ ）
A．-2010
B．2010
C．-
D．

科目： 來源：2010年福建省中考適應(yīng)性練習(xí)（一）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010年福建省中考適應(yīng)性練習(xí)（一）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010年福建省中考適應(yīng)性練習(xí)（一）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010年福建省中考適應(yīng)性練習(xí)（一）（解析版） 題型：選擇題

（2009•萊蕪）如圖，把一個長方形紙片沿EF折疊后，點(diǎn)D、C分別落在D′、C′的位置，若∠EFB=65°，則∠AED′等于（ ）

A．50°
B．55°
C．60°
D．65°