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科目: 來(lái)源:2009年重慶市開(kāi)縣西街中學(xué)第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知一個(gè)三角形的兩邊為a,b,這兩邊的夾角為α,請(qǐng)用直尺和圓規(guī)作出這個(gè)三角形.(要求:寫(xiě)出已知,求作,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法,最后要作答)

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科目: 來(lái)源:2009年重慶市開(kāi)縣西街中學(xué)第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•北京)為減少環(huán)境污染,自2008年6月1日起,全國(guó)的商品零售場(chǎng)所開(kāi)始實(shí)行“塑料購(gòu)物袋有償使用制度”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“限塑令”).某班同學(xué)于6月上旬的一天,在某超市門(mén)口采用問(wèn)卷調(diào)查的方式,隨機(jī)調(diào)查了“限塑令”實(shí)施前后,顧客在該超市用購(gòu)物袋的情況,以下是根據(jù)100位顧客的100份有效答卷畫(huà)出的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分:

“限塑令”實(shí)施后,塑料購(gòu)物袋使用后的處理方式統(tǒng)計(jì)表:
處理方式直接丟棄直接做垃圾袋再次購(gòu)物使用其它
選該項(xiàng)的人數(shù)占
總?cè)藬?shù)的百分比
5%35%49%11%
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全圖1,“限塑令”實(shí)施前,如果每天約有2 000人次到該超市購(gòu)物.根據(jù)這100位顧客平均一次購(gòu)物使用塑料購(gòu)物袋的平均數(shù),估計(jì)這個(gè)超市每天需要為顧客提供多少個(gè)塑料購(gòu)物袋?
(2)補(bǔ)全圖2,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表說(shuō)明,購(gòu)物時(shí)怎樣選用購(gòu)物袋,塑料購(gòu)物袋使用后怎樣處理,能對(duì)環(huán)境保護(hù)帶來(lái)積極的影響.

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科目: 來(lái)源:2009年重慶市開(kāi)縣西街中學(xué)第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

先化簡(jiǎn),再求值:,其中x=2.

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科目: 來(lái)源:2009年重慶市開(kāi)縣西街中學(xué)第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,-3),一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A與點(diǎn)C(0,-4),且與反比例函數(shù)的圖象相交于另一點(diǎn)B(3,n).
(1)試確定這兩個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖形直接寫(xiě)出反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值時(shí)自變量的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:2009年重慶市開(kāi)縣西街中學(xué)第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•潮南區(qū)模擬)現(xiàn)有兩個(gè)紙箱,每個(gè)紙箱內(nèi)各裝有4個(gè)材質(zhì)、大小都相同的乒乓球,其中一個(gè)紙箱內(nèi)4個(gè)小球上分別寫(xiě)有1、2、3、4這4個(gè)數(shù),另一個(gè)紙箱內(nèi)4個(gè)小球上分別寫(xiě)有5、6、7、8這4個(gè)數(shù),甲、乙兩人商定了一個(gè)游戲,規(guī)則是:從這兩個(gè)紙箱中各隨機(jī)摸出一個(gè)小球,然后把兩個(gè)小球上的數(shù)字相乘,若得到的積是2的倍數(shù),則甲得1分,若得到積是3的倍數(shù),則乙得2分.完成一次游戲后,將球分別放回各自的紙箱,搖勻后進(jìn)行下一次游戲,最后得分高者勝出.
(1)請(qǐng)你通過(guò)列表(或樹(shù)狀圖)分別計(jì)算乘積是2的倍數(shù)和3的倍數(shù)的概率;
(2)你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?為什么?若你認(rèn)為不公平,請(qǐng)你修改得分規(guī)則,使游戲?qū)﹄p方公平.

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科目: 來(lái)源:2009年重慶市開(kāi)縣西街中學(xué)第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•吳江市模擬)如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC<BC,D為AB的中點(diǎn),DE交AC于點(diǎn)E,DF交BC于點(diǎn)F,且DE⊥DF,過(guò)A作AG∥BC交FD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求證:AG=BF;
(2)若AE=9,BF=18,求線段EF的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源:2009年重慶市開(kāi)縣西街中學(xué)第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•泰安)某市種植某種綠色蔬菜,全部用來(lái)出口.為了擴(kuò)大出口規(guī)模,該市決定對(duì)這種蔬菜的種植實(shí)行政府補(bǔ)貼,規(guī)定每種植-畝這種蔬菜一次性補(bǔ)貼菜農(nóng)若干元.經(jīng)調(diào)查,種植畝數(shù)y(畝)與補(bǔ)貼數(shù)額x(元)之間大致滿足如圖1所示的一次函數(shù)關(guān)系.隨著補(bǔ)貼數(shù)額x的不斷增大,出口量也不斷增加,但每畝蔬菜的收益z(元)會(huì)相應(yīng)降低,且z與x之間也大致滿足如圖2所示的一次函數(shù)關(guān)系.
(1)在政府未出臺(tái)補(bǔ)貼措施前,該市種植這種蔬菜的總收益額為多少?
(2)分別求出政府補(bǔ)貼政策實(shí)施后,種植畝數(shù)y和每畝蔬菜的收益z與政府補(bǔ)貼數(shù)額x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)要使全市這種蔬菜的總收益w(元)最大,政府應(yīng)將每畝補(bǔ)貼數(shù)額x定為多少?并求出總收益w的最大值.

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科目: 來(lái)源:2009年重慶市開(kāi)縣西街中學(xué)第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•天水)如左圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)的圖象的頂點(diǎn)為D點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),與x軸交于A、B兩點(diǎn),A點(diǎn)在原點(diǎn)的左側(cè),B點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0),OB=OC,tan∠ACO=
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式.
(2)經(jīng)過(guò)C、D兩點(diǎn)的直線,與x軸交于點(diǎn)E,在該拋物線上是否存在這樣的點(diǎn)F,使以點(diǎn)A、C、E、F為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若平行于x軸的直線與該拋物線交于M、N兩點(diǎn),且以MN為直徑的圓與x軸相切,求該圓半徑的長(zhǎng)度.
(4)如圖,若點(diǎn)G(2,y)是該拋物線上一點(diǎn),點(diǎn)P是直線AG下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),△APG的面積最大?求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)和△APG的最大面積.

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科目: 來(lái)源:2009年重慶市開(kāi)縣西街中學(xué)九年級(jí)(上)入學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•湘潭)下列判斷中,你認(rèn)為正確的是( )
A.0的倒數(shù)是0
B.大于2
C.π是有理數(shù)
D.的值是±3

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科目: 來(lái)源:2009年重慶市開(kāi)縣西街中學(xué)九年級(jí)(上)入學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察下列各式:①2a+b和a+b;②5m(a-b)和-a+b;③3(a+b)和-a-b;④x2-y2和x2+y2;其中有公因式的是( )
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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