為了加強(qiáng)公民節(jié)水意識，合理利用水資源，某市采用價(jià)格調(diào)動控制手段達(dá)到節(jié)約用水的目的，規(guī)定：每戶居民每月用水不超過6m³時，按基本價(jià)格收費(fèi)；超過6m³時，不超過的部分仍按基本價(jià)格收費(fèi)，超過的部分要加價(jià)收費(fèi)，該市某戶居民今年4、5月份的用水量和水費(fèi)如下表所示，試求用水收費(fèi)的兩種價(jià)格

如圖，給出下列論斷：①，②，③．請你將其中的兩個作為條件，另一個作為結(jié)論，使結(jié)論成立，并說明理由．

列方程解決實(shí)際問題：

某景點(diǎn)的門票價(jià)格規(guī)定如下表:

我校初一(1),(2)兩個班共104人準(zhǔn)備利用假期去游覽該景點(diǎn),其中(1)班人數(shù)較少,不到50人,(2)班人數(shù)較多,有50多人，經(jīng)估算,如果兩班都以班為單位分別購票，則一共應(yīng)付1240元，問兩班各有多少名學(xué)生?

你認(rèn)為還有沒有好的方法去節(jié)省門票的費(fèi)用？若有，請按照你的方法計(jì)算一下能省多少錢?

初一（10）班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動課，為測量池塘兩點(diǎn)A、B的距離，設(shè)計(jì)了如下方案：

（Ⅰ）如圖1，先在平地上取一個可直接到達(dá)A、B的點(diǎn)C，連接AC、BC，并分別延長AC至D，BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后測出DE的距離即為AB的長；                                  

（Ⅱ）如圖2，先過B點(diǎn)作AB的垂線BF，再在BF上取C、D兩點(diǎn)使BC=CD，接著過D作BD的垂線DE，交AC的延長線于E，則測出DE的長即為AB的距離.                                                                                                                                                                                                                                      

閱讀后回答下列問題：

（1）方案（Ⅰ）是否可行？請說明理由。

（2）方案（Ⅱ）是否可行？請說明理由。

（3）方案（Ⅱ）中作BF⊥AB，ED⊥BF的目的是                                 ；

若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°， 方案（Ⅱ）是否成立？                           .        

下列生活中的現(xiàn)象，屬于平移的是…………………………………………………………（     ）

   A．抽屜的拉開                    B．汽車刮雨器的運(yùn)動

C．蕩秋千的人的運(yùn)動              D．投影片的文字經(jīng)投影變換到屏幕

下列五個算式，①a⁴·a³＝a¹²  ②a³＋a⁵＝a⁸  ③ a⁵÷a⁵＝a  ④(a³)³＝a⁶    ⑤a⁵＋a⁵＝2a⁵，

其中正確的個數(shù)有……………………………………………………………………………（     ）

   A．0個            B．1個             C．2個           D．3個

有兩根5cm、9cm的木棒，要以這兩根木棒做一個三角形，可選第三根木棒的長為（     ）               A．4cm            B．9cm            C．14cm           D．19cm

如圖，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，∠CDE＝150°，則∠C的度數(shù)是………………（     ）

A．100°            B．110°            C．120°             D．150°

下列分解因式錯誤的是………………………………………（     ）                       

A．15a²＋5a＝5a(3a＋1)          B．－x²＋y²＝－(y＋x)(y－x)

C．ax＋x―ay―y＝(a＋1)(x－y)       D．－a＋4ax－4ax²＝―a(2x―1)²

如果a＝(－0.2)⁰、b＝(－0.2)^－1、c＝(－)^－2，那么a、b、c的大小關(guān)系為……………（     ）

  A．a＞b＞c          B．c＞a＞b          C．c＞b＞a          D．a＞c＞b