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科目： 來(lái)源：新課標(biāo)　讀想練同步測(cè)試　七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 北師大版 題型：044

判斷下面情境中的自變量和因變量，并試著寫(xiě)出兩變量之間的關(guān)系式：

總長(zhǎng)為20cm的繩子圍成邊長(zhǎng)為xcm，面積為ycm2的矩形．

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通過(guò)航空公司郵遞物品時(shí)，通常需要交納一定的航空運(yùn)輸費(fèi)用．下表表示了它們之間的關(guān)系：

(1)

按照下表填空：

(2)

上述哪些量在變化？自變量和因變量各是什么？

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下表反映了青春期男孩、女孩身高的情況，從中你獲得哪些信息？

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下列各題中，哪些量在發(fā)生變化？其中的自變量與因變量各是什么？

(1)

正方形的邊長(zhǎng)是3，若邊長(zhǎng)增加x，則面積增加S．

(2)

用長(zhǎng)度為100m的籬笆圍成一邊長(zhǎng)為a(m)，面積為S(m2)的矩形場(chǎng)地．

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要測(cè)量某池塘的寬度，利用全等三角形的知識(shí)，可以利用哪些方法？

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如圖所示，把兩根鋼條AB、CD的中點(diǎn)連在一起，可以做成一個(gè)測(cè)量工作內(nèi)槽寬的工具(卡鉗)，只要量得AC的長(zhǎng)度，就可知工件的內(nèi)徑BD是否符合標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)說(shuō)出其中的道理．

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如圖所示，小穎作業(yè)本上畫(huà)的三角形被墨跡污染，她想畫(huà)出一個(gè)與原來(lái)完全一樣的三角形，她該怎么辦呢？請(qǐng)幫助小穎想出一個(gè)辦法來(lái)，并說(shuō)明你的理由．

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如圖所示是埃菲爾鐵塔的最下面一層的一個(gè)側(cè)面示意圖，已知圖中有兩對(duì)全等三角形，把它們表示出來(lái)，并寫(xiě)出兩對(duì)全等三角形中所有對(duì)應(yīng)角．

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如圖所示，長(zhǎng)方形ABCD沿AE折疊，使點(diǎn)D落在BC邊上的F點(diǎn)處，如果∠BAF＝，則∠DAE為多少度．

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如圖所示，△ABD≌△EBC，AB＝EB，∠A＝，∠ABE＝，求∠D的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案