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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來．

(1)－1，，0，－0.5

(2)50，0，－100，－250

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

體育課上，七(2)班男生進行引體向上測試，以能做7個為標準，超過的次數(shù)用正數(shù)表示，不足的次數(shù)用負數(shù)表示，其中8名男生的成績?nèi)缦卤恚?/P>

(1)這8名男生有百分之幾達到標準？

(2)他們共做了多少個引體向上？

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

某零件的設(shè)計圖紙上標明這樣一個數(shù)據(jù)20±0.5cm，實際生產(chǎn)過程測得一零件的長度為19.6cm．這個零件合格嗎？說明理由．

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知a和－6互為相反數(shù)．求a和－a的值．

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

“一個數(shù)，如果不是正數(shù)，那么一定是負數(shù)”，這句話對嗎？為什么？

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

天氣預(yù)報11月某天北京的溫度為―3℃～3℃，它的確切含義是什么？

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

　　多項式加上一個單項式后，使它能成為一個完全平方式。你能寫出這個單項嗎？

不妨試試看。

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

　　任意奇數(shù)的平方減去1后都一定是8的倍數(shù)嗎？請說明理由。

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

　　

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

　　分解因式：

（1）；（2）

（3）（4）

 

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