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科目： 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級(jí)數(shù)學(xué)下（北京課改版）·銀版 題型：044

下列圖形能折疊成什么立體圖形？

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科目： 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級(jí)數(shù)學(xué)下（北京課改版）·銀版 題型：044

有沒有三視圖都相同的實(shí)物體？若有，試舉一例．

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科目： 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級(jí)數(shù)學(xué)下（北京課改版）·銀版 題型：044

△ABC與△ADE都是等腰直角三角形，∠C和∠AED都是直角，點(diǎn)E在AB上，△ADE經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后能與△ABC重合，請回答下列問題：

(1)哪一點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)中心？

(2)旋轉(zhuǎn)了多少度？

(3)線段AD與AC相等嗎？為什么？

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科目： 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級(jí)數(shù)學(xué)下（北京課改版）·銀版 題型：044

如圖所示，△COD是△AOB繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)40°后所得的圖形，點(diǎn)C恰好在AB上，∠AOD＝90°，求∠B的度數(shù)．

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科目： 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級(jí)數(shù)學(xué)下（北京課改版）·銀版 題型：044

這個(gè)圖形都是由哪些基本圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變換得到的？

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科目： 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·八年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型：044

華光學(xué)校提出了“建立和諧社會(huì)，從我做起”的口號(hào)，特在校園內(nèi)設(shè)立了文明監(jiān)督崗．如圖是文明監(jiān)督崗對全校第七、八兩周(每周以五天計(jì)算)發(fā)生不文明現(xiàn)象次數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖，請你看圖后解答問題：

(1)

第七周與第八周相比較，學(xué)校文明風(fēng)氣進(jìn)步最大的方面是________；

(2)

學(xué)校第七周不文明現(xiàn)象平均每天發(fā)生________次，第八周平均每天發(fā)生________次；

(3)

學(xué)校第八周不文明現(xiàn)象的“眾數(shù)”是________；

(4)

請你針對學(xué)校第七、八兩周文明風(fēng)氣的情況，寫出不超過30字的點(diǎn)評．

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科目： 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·八年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型：044

如圖，ABCD中，對角線AC＝10 cm，∠CAB＝30°，AB＝6 cm，求ABCD的面積．

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科目： 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·八年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型：044

設(shè)某種電報(bào)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)字0.1元，寫出電報(bào)費(fèi)y(元)與字?jǐn)?shù)x(個(gè))之間的函數(shù)關(guān)系式，并求函數(shù)的定義域．

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科目： 來源：同步輕松練習(xí)　九年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型：044

兩個(gè)完全相同的長方體的長、寬、高分別為5 cm，4 cm，3 cm，把它們疊放在一起組成一個(gè)新長方體，在這個(gè)新長方體中，表面積最大是多少？

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科目： 來源：同步輕松練習(xí)　九年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型：044

圖中幾何體的三種視圖有沒有錯(cuò)誤(不考慮尺寸)？為什么？如果有錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改正？

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同步練習(xí)冊答案