反比例函數y＝的圖像經過點A(2，3)．

(1)求這個函數的解析式；

(2)請判斷點B(1，6)是否在這個反比例函數的圖像上，并說明理由．

　　一般地，如果函數y＝f(x)對于自變量取值范圍內的任意x，都有f(－x)＝－f(x)f那么y＝f(x)就叫做奇函數；如果函數y＝f(x)對于自變量取值范圍內的任意x，都有f(－x)＝f(x)，那么y＝f(x)就叫做偶函數．

　　例如：f(x)＝x³＋x．

　　當x取任意實數，

　　f(－x)＝(－x)³＋(－x)＝－x³－x＝－(x³＋x)

　　即f(－x)＝－f(x)

　　所以f(x)＝x³＋x為奇函數．

　　又如：f(x)＝|x|，

　　當x取任意實數時，f(－x)＝|－x|＝|x|＝f(x)，

　　即f(－x)＝f(x)

　　所以f(x)為偶函數．

問題：(1)下列函數：

①y＝x⁴；②y＝x²＋1；③y＝；④y＝；⑤y＝x＋．

所有奇函數是________，所有偶函數是________(只填序號)；

(2)請你再分別寫出一個奇函數，一個偶函數．

已知，二氧化碳的密度ρ(kg/m³)與體積V(m³)的函數關系式是ρ＝．

(1)求當V＝5 m³時二氧化碳的密度ρ；

(2)請寫出二氧化碳的密度ρ隨體積V的增大(或減小)而變化的情況．

寫出下列問題中的函數關系式：

(1)華聯(lián)商場推出分期付款購買電腦的活動，一臺電腦售價為1.2萬元，首期付款4千元后，分n期還清，每期付款相同，求每期的付款數y(元)與期數n的函數關系式．

(2)某班學生為祝賀班主任生日，特意準備做1000只紙鶴，完成的天數y與該班同學每天能制作的只數x之間的函數關系式．

(3)某學校計劃用20萬元購置一批新電腦，若某品牌電腦每臺價格為x元，共購買了y臺恰用完這筆資金．

已知y＝y(tǒng)₁＋y₂，y₁與x成正比例，y₂與x＋1成反比例，且當x＝1時，y＝；當x＝2時，y＝5．求y與x間的函數關系式．

已知y與x－1成反比例，當x＝2時，y＝4．

(1)求y與x的函數關系式；

(2)求當x＝－2時，函數y的值；

(3)求當y＝5時，x的值．

函數y＝是反比例函數，求k．

已知圓柱體積不變，它的高h＝16 cm時，底面積S＝25 cm²．

(1)求S與h的函數關系式；

(2)求當高h＝10 cm時的底面積S．

寫出下列函數表達式，并指出是什么類型的函數．

(1)矩形的面積是20 cm²，這時底y(cm)與高x(cm)之間的關系．

(2)如果給定電壓U(伏)不變，電流強度I(安)與導體電阻R(歐)的函數關系．

(3)一輛汽車以45千米/時的平均速度從學校開往合肥，學校與合肥相距185千米，汽車距合肥S(千米)與行駛時間t(時)的函數關系．

(4)物體的密度是常數ρ時，物體的質量m與體積V的函數關系．

(5)已知圓柱的側面積是6π cm²，若圓柱底面半徑為x(cm)，高為y(cm)，y與x的函數關系．

某校為了了解九年級學生的體能素質，在400名學生中隨機選擇部分學生進行測試，其中一項為立定跳遠，有關數據整理如下：

(1)依據圖表信息，可知此次調查的樣本容量為________；

(2)在扇形統(tǒng)計圖(如圖9)中表示立定跳遠成績?yōu)?分的扇形圓心角的度數為________°(精確到1°)

(3)已知測試成績?yōu)?0分的學生比成績?yōu)?分的學生多10人，求m和n的值．