為了了解小學(xué)生的體能情況，抽取了某小學(xué)同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出如圖所示的頻數(shù)分布直方圖．已知圖中從左到右前三個(gè)小組的頻率分別為0.1，0.3，0.4，第一小組的頻數(shù)為5，則第四小組的頻數(shù)為________，參加這次測(cè)試的學(xué)生是________人．

已知兩個(gè)樣本，甲：2，4，6，8，10；乙：1，3，5，7，9．用與分別表示這兩個(gè)樣本的方差，則下列結(jié)論：①＞；②＜；③＝，其中正確的結(jié)論是________(填寫序號(hào))．

為了考察一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)里雞的生長(zhǎng)情況，從中抽取5只，稱得它們的質(zhì)量如下(單位：千克)：3.0，3.4，3.1，3.3，3.2，在這個(gè)問題中，樣本方差是________．

已知一個(gè)樣本1，3，2，5，x，它的平均數(shù)為3，則這個(gè)樣本的標(biāo)準(zhǔn)差是________．

已知一組數(shù)據(jù)1，2，1，0，－1，－2，0，－1，則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為________，中位數(shù)為________，方差為________．

已知一組數(shù)據(jù)－3，－2，1，3，6，x的中位數(shù)為1，則其方差為________．

若一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖中，某一小長(zhǎng)方形的高恰為其余各小長(zhǎng)方形的高之和，則這個(gè)小長(zhǎng)方形所在小組的頻率為________．

如圖，△ABC中，AB＞AC，過AC上一點(diǎn)D作直線DE，交AB于E，使△ADE與△ABC相似，這樣的直線最多可作________條．

四邊形ABCD∽四邊形，它們的面積之比為36∶25，它們的相似比為________，若四邊形的周長(zhǎng)為15，則四邊形ABCD的周長(zhǎng)為________．

兩個(gè)相似三角形面積之比為2∶7，較大三角形一邊上的高為，則較小三角形對(duì)應(yīng)邊上的高為________．