如圖所示，小棒ABCD的中間部分比兩端寬嗎？請(qǐng)你先觀察，再度量一下．

如圖所示，觀察圖中的五條豎線段互相平行嗎？你用什么方法驗(yàn)證它們是否互相平行？

為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，某校堅(jiān)持長(zhǎng)年的全員體育鍛煉，并定期進(jìn)行體能測(cè)試．如圖所示是將某班學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)(精確到0.01m)進(jìn)行整理后，分成5組所畫(huà)出的頻率分布直方圖的一部分．已知從左到右4個(gè)小組的頻率分別是0.05，0.15，0.30，0.35，第5小組的頻數(shù)是9．

(1)請(qǐng)將頻率分布直方圖補(bǔ)充完整；

(2)該班參加這次測(cè)試的學(xué)生有多少人？

(3)若成績(jī)?cè)?.00m以上(含2.00m)的為合格，問(wèn)該班成績(jī)的合格率是多少？

(4)這次測(cè)試中，你能肯定該班學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)各落在哪一小組內(nèi)嗎？(只需寫(xiě)出能或不能，不必說(shuō)明理由)

為了了解本校初三畢業(yè)年級(jí)175名男學(xué)生的身體素質(zhì)，該年級(jí)學(xué)生組織了一次調(diào)查，從中抽測(cè)了50名男學(xué)生的身高．表所示是他們?cè)趯?duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與計(jì)算后所完成的實(shí)習(xí)報(bào)告的一部分：

閱讀上述材料后，回答下列問(wèn)題：

(1)在這個(gè)問(wèn)題中，總體和樣本各指什么？

(2)填寫(xiě)頻率分布表中未完成的部分；

(3)該校初中三年級(jí)男生身高在155.5～159.5cm范圍內(nèi)的人數(shù)約為多少？占多大比例？

(4)估計(jì)該校初中三年級(jí)男生的平均身高．

圖所示是某晚報(bào)“百姓熱線”一周內(nèi)接到的熱線電話的統(tǒng)計(jì)圖．其中有關(guān)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的電話最多，共70個(gè)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)本周“百姓熱線”共接到熱線電話多少個(gè)？

(2)有關(guān)道路交通問(wèn)題的電話有多少個(gè)？

為了解某中學(xué)初中三年級(jí)300名男學(xué)生的身體發(fā)育情況，從中對(duì)20名男學(xué)生的身高進(jìn)行了測(cè)量，結(jié)果如下：(單位：cm)

175　　161　　171　　176　　167　　181　　161　　173　　171　　177

179　　172　　165　　157　　173　　173　　166　　177　　169　　181

下表是根據(jù)上述數(shù)據(jù)填寫(xiě)的頻率分布表的一部分：

分組/頻數(shù)累計(jì)/頻數(shù)/頻率

(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中未完成的部分；

(2)樣本數(shù)據(jù)中，男生身高的眾數(shù)是多少厘米？

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)整理與計(jì)算回答：該校初中三年級(jí)男學(xué)生身高在171.5～176.5cm范圍內(nèi)的人數(shù)為多少？

甲乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練，近期的五次測(cè)試成績(jī)得分情況如圖所示．

(1)分別求出兩人得分的平均數(shù)與方差；(2)根據(jù)圖和上面算得的結(jié)果，對(duì)兩人的訓(xùn)練成績(jī)作出評(píng)價(jià)．

甲、乙兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)加工直徑為20mm的零件，從產(chǎn)品中各抽10件檢查，量得它們的直徑如下(單位：mm)．

甲：20，19.8，20.1，20.2，19.9，20，20.2，19.8，20.2，19.8；

乙：20，19.9，20，19.9，20.2，20，20，20.1，20，19.9

(1)分別求出兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)與方差；(2)哪臺(tái)機(jī)床的生產(chǎn)性能較穩(wěn)定？

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績(jī)情況如圖所示．

(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表：

(2)請(qǐng)從下列四個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析

①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看(分析誰(shuí)的成績(jī)好些)；

②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析誰(shuí)的成績(jī)好些)；

③從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合來(lái)看(分析誰(shuí)的成績(jī)好些)；

④從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看(分析誰(shuí)更有潛力)．

在一次實(shí)習(xí)作業(yè)課中，甲、乙兩組學(xué)生各自對(duì)學(xué)校的旗桿進(jìn)行了5次測(cè)量，所得數(shù)據(jù)見(jiàn)表．

現(xiàn)已算得乙組所測(cè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為＝12.00，方差＝0.002．

(1)求甲組所測(cè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù)；

(2)哪一組學(xué)生所測(cè)旗桿高度比較一致？