下表是甲、乙兩人10次射擊的成績(jī)(環(huán)數(shù))．

(1)將下表填寫完整．

(2)誰的平均成績(jī)高？

(3)誰的成績(jī)較為穩(wěn)定？為什么？

中秋節(jié)到了，某班40名同學(xué)舉行賞月聯(lián)歡活動(dòng)，有8位同學(xué)帶來了月餅，數(shù)量如下：6，7，5，3，5，10，4，10．如果在全班同學(xué)中平分這些月餅，那么每人可以分得多少？

已知一組數(shù)據(jù)：0，1，3，3，3，5，6，7，9，10，在計(jì)算這組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)時(shí)，甲、乙、丙三位同學(xué)列出了不同的算式，請(qǐng)你幫他們判斷對(duì)錯(cuò)，并說說理由．

甲：(1+3+3+3+5+6+7+9+10)÷9；

乙：(0+1+3+5+6+7+9+10)÷8；

丙：(0+1+3×3+5+6+7+9+10)÷10．

某同學(xué)在這學(xué)期的前四次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中得分依次為95、82、76和88，馬上要進(jìn)行第五次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)了，她希望五次成績(jī)的算術(shù)平均數(shù)能夠達(dá)到或超過85分，那么，這次測(cè)驗(yàn)她至少要考多少分？

不用計(jì)算，根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖你能判斷哪個(gè)班級(jí)學(xué)生的平均成績(jī)高嗎？

第一組數(shù)據(jù)：10，10；第二組數(shù)據(jù)：20，20，20；第三組數(shù)據(jù)：30，30，30，30，30．請(qǐng)問每組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)分別是多少？如果將這三組數(shù)據(jù)合成一組新的數(shù)據(jù)，請(qǐng)問新數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)是多少？

在一批圓柱形機(jī)器零件中抽出20件．測(cè)得直徑如下(單位：mm)：

計(jì)算這些零件的平均直徑．想一想，有哪些不同的算法？

判斷下列命題是真命題還是假命題，若是假命題，則舉出反例說明：

(1)兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)；

(　　)

(2)垂直于同一條直線的兩直線平行；

(　　)

(3)相等的角是內(nèi)錯(cuò)角；

(　　)

(4)有一個(gè)角是的三角形是等邊三角形．

(　　)

如圖，DE⊥AB，DF⊥AC，AE=AF，你能找出一對(duì)全等的三角形嗎？

把下列命題改成“如果……，那么……”的形式．

(1)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等；

(2)菱形的對(duì)角線相互垂直；

(3)有一個(gè)角等于的等腰三角形是等邊三角形．