科目: 來源:東城區(qū)2001~2002學年度第一學期教學目標檢測·初三數(shù)學No.1~No.20 題型:044
如圖,公路上有A、B、C三站,一輛汽車在上午8時從離A站10km的P地出發(fā)向勻速前進,15分鐘后離A站20km.
(1)設出發(fā)x小時后,汽車離A站y km,寫出y與x之間的函數(shù)關系式.
(2)當汽車行駛到離A站150km的B站時,接到通知要在中午12點前趕到離B站30km的C站.汽車若按原速能否按時到達?若能,是在幾點幾分到達;若不能,車速最少應提高到多少?
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科目: 來源: 題型:044
如圖1,一等腰直角三角尺GEF的兩條直角邊與正方形ABCD的兩條邊分別重合在一起.現(xiàn)正方形ABCD保持不動,將三角尺GEF繞斜邊EF的中點O(點O也是BD中點)按順時針方向旋轉.
(1
)如圖2,當EF與AB相交于點M,GF與BD相交于點N時,通過觀察或測量BM,FN的長度,猜想BM,FN滿足的數(shù)量關系,并證明你的猜想;(2
)若三角尺GEF旋轉到如圖3所示的位置時,線段FE的延長線與AB的延長線相交于點M,線段BD的延長線與GF的延長線相交于點N,此時,(1)中的猜想還成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
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科目: 來源: 題型:044
已知:在直角坐標系中的位置如圖所示,為的中點,點為折線上的動點,線段把分割成兩部分.
問:點在什么位置時,分割得到的三角形與相似?
(
注:在圖上畫出所有符合要求的線段,并求出相應的點的坐標).查看答案和解析>>
科目: 來源:東城區(qū)2001~2002學年度第一學期教學目標檢測·初三數(shù)學No.1~No.20 題型:044
在反比例函數(shù)y=的圖象上有一點P,它的橫坐標m和縱坐標n是方程-4t-2=0的兩個根
(1)求k的值.
(2)該反比例函數(shù)與直線y=2x-5有無交點,若有交點,求出這點坐標.
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科目: 來源:東城區(qū)2001~2002學年度第一學期教學目標檢測·初三數(shù)學No.1~No.20 題型:044
已知反比例函數(shù)y=過點(m+1,1),而方程-2mx+m+2=0有兩個相等實根,求此反比例函數(shù)的解析式,并求x≤-1時,y的范圍.
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科目: 來源:東城區(qū)2001~2002學年度第一學期教學目標檢測·初三數(shù)學No.1~No.20 題型:044
已知:反比例函數(shù)y=與一次函數(shù)y=mx+n的圖象都經過點(-3,1),且在x=時,這兩個函數(shù)的函數(shù)值相等,求出這兩個函數(shù)的解析式.
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科目: 來源: 題型:044
如圖,△ABC是等腰直角三角形,其中CA=CB,四邊形CDEF是正方形,連接AF、BD.
(1)觀察圖形,猜想AF與BD之間有怎樣的關系,并證明你的猜想;
(2)若將正方形CDEF繞點C按順時針方向旋轉,使正方形CDEF的一邊落在△ABC的內部,請你畫出一個變換后的圖形,并對照已知圖形標記字母,題(1)中猜想的結論是否仍然成立?若成立,直接寫出結論,不必證明;若不成立,請說明理由.
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科目: 來源: 題型:044
如圖.在梯形紙片ABCD中.AD∥BC,AD>CD.將紙片沿過點D的直線折疊,使點C落在AD上的點處,折痕DE交BC于點E.連結E。
(1)
求證:四邊形CDE是菱形;(2)
若BC=CD+AD,試判斷四邊形ABED的形狀,并加以證明;查看答案和解析>>
科目: 來源:東城區(qū)2001~2002學年度第一學期教學目標檢測·初三數(shù)學No.1~No.20 題型:044
如圖,在ABCD中,AB=5,AD=3,sinA=,P為AB上一動點(P與A、B不重合),過P作PQ∥AD交BD于Q,連結CQ,設AP的長為x,四邊形QPBC的面積為y,求y與x間的函數(shù)關系,并畫出這個函數(shù)圖象.
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科目: 來源: 題型:044
如圖,已知等邊△ABC和點P,設點P到△ABC三邊AB、AC、BC(或其延長線)的距離分別為h1、h2、h3,△ABC的高為h.
在圖(1)中, 點P是邊BC的中點,此時h3=0,可得結論:.
在圖(2)--(5)中,點P分別在線段MC上、MC延長線上、△ABC內、△ABC外.
(1)請?zhí)骄浚簣D(2)--(5)中, h1、h2、h3、h之間的關系;(直接寫出結論)
(2)證明圖(2)所得結論;
(3)證明圖(4)所得結論.
(4)(附加題2分)在圖(6)中,若四邊形RBCS是等腰梯形,∠B=∠C=60o, RS=n,BC=m,點P在梯形內,且點P到四邊BR、RS、SC、CB的距離分別是h1、h2、h3、h4,橋形的高為h,則h1、h2、h3、h4、h之間的關系為: ;圖(4)與圖(6)中的等式有何關系?
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