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科目: 來(lái)源: 題型:044

已知:,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

已知:a-b=6,ab=3,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

閱讀下文并回答問(wèn)題.

題目:分解因式:

(1)本題用了提公因式法多少次?

(2)若將本題改為,需要應(yīng)用提公因式法多少次?結(jié)果是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

當(dāng)x=0.4,m=5.5時(shí),求5x(m-2)-4x(m-2)的值.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:044

已知的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

已知利用以上兩個(gè)因式分解的公因式分解因式.

(1)
(2)

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科目: 來(lái)源: 題型:044

比較2002×20032003與2003×20022002的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:044

設(shè)n為自然數(shù),試判斷3+3a+a(a+1)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

某建筑工地需要繞制半徑分別為0.24m、0.37m、0.39m的三個(gè)圓形鋼筋環(huán),問(wèn)需要多長(zhǎng)的鋼筋?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

分解因式

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同步練習(xí)冊(cè)答案