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科目: 來源: 題型:044

把一根長為5cm的鐵絲折成頂角為120°的等腰三角形,求此三角形的各邊長(精確到0.1cm).

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科目: 來源: 題型:044

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=2AC.把△ABC分割成5個全等的,并且分別與原三角形相似的三角形,應如何分割?請畫出圖形并說明理由.

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科目: 來源: 題型:044

如圖,在四邊形ABCD中,E是AD上一點,EC∥AB,EB∥DC.

(1)△ABE與△ECD相似嗎?為什么?

(2)設△ABE的邊BE上的高為,△ECD的邊CD上的高為,△ABE的面積為3,△ECD的面積為1,求的值及△BCE的面積.

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科目: 來源: 題型:044

如圖,在△ABC中,AD是高,矩形PQMN的頂點P、N分別在AB、AC上,QM在邊BC上.若BC=a,AD=h,且PN=2PQ,求矩形PQMN的長和寬(用含a、h的代數(shù)式表示). 

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科目: 來源: 題型:044

如圖,一個三角形鋼筋框架的3邊長分別為20cm、50cm、60cm,要再做一個與它相似的三角形鋼筋框架.現(xiàn)有長30cm、50cm的兩根鋼筋,要求以其中的一根為一邊,從另一根上截下兩段(允許有余料)作為另外兩邊,你認為有幾種不同的截法?

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科目: 來源: 題型:044

如圖,在△ABC和△CDB中,∠ACB=∠CBD=90°,AC=a,BC=b.當BD與a、b之間滿足怎樣的關(guān)系時,△ABC∽△CDB?為什么?

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科目: 來源: 題型:044

(1)分式方程有解嗎?為什么?

(2)化簡分式,結(jié)果可能為0嗎?

(3)問題(1)與(2)有什么聯(lián)系?由此,你能解釋分式方程產(chǎn)生增根的原因嗎?

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科目: 來源: 題型:044

構(gòu)造兩個一元一次不等式,使它們的解集都是

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科目: 來源: 題型:044

已知不等式組

(1)如果這個不等式組無解,求a的取值范圍;

(2)如果這個不等式組有解,求a的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:044

如圖,要使輸出值y大于100,則輸入的最小正整數(shù)x是多少?

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同步練習冊答案