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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 北京課改版 題型:044

“2x-1>0”與“2x-2>0”的可能性哪一個(gè)大?

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 北京課改版 題型:044

拋擲一個(gè)骰子,它落地時(shí)向上的數(shù)字可能是1,2,3,4,5,6,那么落地時(shí)向上的數(shù)字是3的倍數(shù)的可能性會(huì)超過50%嗎?

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 北京課改版 題型:044

怎樣設(shè)計(jì)一種摸球游戲,共有9個(gè)球,使得摸到白球的可能性為?

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 北京課改版 題型:044

一則廣告聲稱:本次抽獎(jiǎng)活動(dòng)的中獎(jiǎng)率為25%,其中一等獎(jiǎng)的中獎(jiǎng)率為5%,小東看到這則廣告后,想:“25%=,那么我抽4張就會(huì)有1張中獎(jiǎng),抽20張就會(huì)有1張中一等獎(jiǎng)”.你認(rèn)為小東的想法對(duì)嗎?為什么?

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 北京課改版 題型:044

從1,2,3,4,5五個(gè)數(shù)字中,任意抽取1個(gè)數(shù)字,比較下列事件發(fā)生的可能性的大。

(1)抽到1;

(2)抽到2;

(3)抽到3;

(4)抽到4.

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 北京課改版 題型:044

假如你前面放著一個(gè)普通骰子,它有6個(gè)面,每一個(gè)面分別標(biāo)有1到6這幾個(gè)數(shù)字中的一個(gè),在你還沒開始擲出骰子之前,你能說出一件不可能事件,一件必然事件,一件不確定事件嗎?

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科目: 來源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí) 數(shù)學(xué) 上 題型:044

有兩組球票:第一組有足球票4張,籃球票3張;第二組有足球票2張,籃球票3張.甲從第一組中任抽一張票,乙從第二組中任抽一張票,小明想通過實(shí)驗(yàn)估計(jì)這兩張票都是足球票的概率,但是他手中沒有票,應(yīng)該怎么辦?

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科目: 來源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí) 數(shù)學(xué) 上 題型:044

請(qǐng)你組織幾個(gè)同學(xué)做如下的實(shí)驗(yàn):把一副沒有大小王的撲克牌洗好后散亂地放在一個(gè)不透明的袋子里,然后按照下列事件的要求在袋子里摸牌,每個(gè)事件實(shí)驗(yàn)400次,并記下每個(gè)事件成功的次數(shù),每張牌正面的數(shù)字2,3,4,5,6,7,8,9,10和字母A,J,Q,K都稱為這張牌的面值.

事件A:每次摸兩張牌,兩張牌的面值一樣;

事件B:每次摸三張牌,三張牌的面值一樣;

事件C:每次摸五張牌,其中三張牌的面值一樣,另外兩張牌的面值一樣;

事件D:每次摸五張牌,其中四張牌的面值一樣.

(1)在實(shí)驗(yàn)之前,估計(jì)一下四個(gè)事件發(fā)生概率的大小順序.

(2)填表:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的估計(jì)是一致的嗎?

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科目: 來源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí) 數(shù)學(xué) 上 題型:044

某人為了了解拋一枚圖釘時(shí)釘尖觸地的概率,一共拋擲10次,結(jié)果5次釘尖朝上,他得出的結(jié)論是拋一枚圖釘時(shí),釘尖觸地的概率是.你同意他的說法嗎?為什么?

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科目: 來源:同步輕松練習(xí) 八年級(jí) 數(shù)學(xué) 上 題型:044

先化簡(jiǎn)再求值(x+3)(x-4)-x(x-2),其中x=12

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同步練習(xí)冊(cè)答案