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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

7只杯子,3只口朝上,4只口朝下,每次要翻轉(zhuǎn)杯子4只,問(wèn)數(shù)次翻轉(zhuǎn)能否出現(xiàn)7只杯口皆朝下?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

有裝有1個(gè)白球和4個(gè)黑球的袋子中摸球,攪勻后先摸出一個(gè),放回并攪勻,然后再摸出一個(gè),兩次都摸到黑球的機(jī)會(huì)大,還是摸到一白一黑的機(jī)會(huì)大?請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

袋子里裝有10個(gè)黃球和10個(gè)白球,攪勻后從中摸出一個(gè)球,放回?cái)噭蛟倜龅诙䝼(gè)球,將下列事件發(fā)生的機(jī)會(huì)從小到大在直線上排序,取出的恰是:

(1)兩個(gè)白球;

(2)兩個(gè)黃球;

(3)一白一黃;

(4)一白一紅.

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

在1~100的自然數(shù)中隨意抽取一個(gè),將下列事件出現(xiàn)的機(jī)會(huì)按從小到大在直線上排序:

(1)恰為奇數(shù);

(2)恰為偶數(shù);

(3)小于25;

(4)大于100;

(5)3的倍數(shù);

(6)6的倍數(shù).

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

擲兩枚普通的正六面體骰子,所得點(diǎn)數(shù)之和有多少種可能?點(diǎn)數(shù)之和為多少的機(jī)會(huì)最大?請(qǐng)列表說(shuō)明.

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

擲兩枚普通正六面體骰子,將下列事件出現(xiàn)的機(jī)會(huì)從小到大在直線上排序:

(1)點(diǎn)數(shù)之和大于5;

(2)點(diǎn)數(shù)之和小于5;

(3)點(diǎn)數(shù)之和為5;

(4)點(diǎn)數(shù)之和大于12;

(5)點(diǎn)數(shù)之和小于13;

(6)點(diǎn)數(shù)之和為12.

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

一布袋中裝有大小相同的5個(gè)紅球,8個(gè)黃球和10個(gè)白球,閉上眼睛從袋中摸出一個(gè)球,想一想以下幾個(gè)事件發(fā)生的機(jī)會(huì)誰(shuí)大誰(shuí)小?將它們按從小到大在直線上排序:

(1)摸出球的顏色為黃色;

(2)摸出球的顏色為白色;

(3)摸出球的顏色為紅色;

(4)摸出球的顏色為黑色;

(5)摸出球的顏色為紅色或黃色;

(6)摸出球的顏色為紅色、黃色或白色.

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),下列事件發(fā)生的機(jī)會(huì)誰(shuí)大誰(shuí)小?根據(jù)你的想法把這些事件按發(fā)生的機(jī)會(huì)從小到大在直線上排序:

(1)拋一枚普通硬幣,反面朝下;

(2)在一副普通的撲克中抽出一張恰為梅花;

(3)擲兩枚普通的正六面體骰子,所得點(diǎn)數(shù)之和小于2;

(4)擲一枚普通的正六面體骰子,所得點(diǎn)數(shù)小于7;

(5)在一副普通的撲克中抽出一張恰為大王.

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),將下列事件按發(fā)生的機(jī)會(huì)從小到大在直線上排序:

①擲兩枚普通的正六面體骰子,所得點(diǎn)數(shù)之和小于2;②買(mǎi)幾張?bào)w育彩票中五百萬(wàn);③擲一枚普通的正六面體骰子所得點(diǎn)數(shù)小于7;④隨便摸出一張麻將牌是條子;⑤拋一枚普通硬幣,正面朝下;⑥星期天,學(xué)校放假.

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

一張矩形紙片,將其長(zhǎng)對(duì)折,并沿折線剪成兩個(gè)較小的矩形紙片,已知所得較小的矩形與原矩形相似.試判斷:再將較小矩形的長(zhǎng)對(duì)折,所得到的更小的矩形與原矩形相似嗎?說(shuō)明理由.

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