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科目: 來源: 題型:044

如圖所示的兩個正方形可以通過平移的方法互相得到,如果將其中的一個正方形繞某個點旋轉(zhuǎn)一個角度后能與另一個重合,則這樣的點只有n個,請在圖中分別標出它們,并求出n的值.

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科目: 來源: 題型:044

經(jīng)過平移,△ABC的邊AB移到了EF,作出平移后的三角形.

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科目: 來源: 題型:044

看到下面這個圖案(如圖)你有什么聯(lián)想,你能說說它的摶?就及笖是什么?這個圖案又是怎樣形成的呢?

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科目: 來源: 題型:044

如圖,點A、B、CD四點在同一條件直線上,AFBE,AF=BEAB=CD,試探求CFDE之間的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:044

如圖,△ABC通過平移得到△ECD,請指出圖形中的等量關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:044

同學們用直尺和三角板畫平行線,這種畫平行線的方法利用了怎樣的變換?由此我們得出了什么結(jié)論?

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科目: 來源: 題型:044

本題中四個矩形的水平方向的邊長均為a,豎直方向的邊長均為b)在圖1中,將線段A1A2向右平移1個單位到B1B2,得到封閉圖形A1A2B2B1(即陰影部分);在圖2中將折線A1A2A3向右平移1個單位到B1B2B3,得到封閉圖形A1A2A3B3B2B1(即陰影部分)

(1)在圖3中請你類似的方法畫一條有兩個折點的折線,同樣向右平移1個單位,從而得到一個封閉的圖形,并用斜線畫出陰影;

(2)請你分別寫出上述三個圖形中除去陰影部分后剩余部分的面積:S1=___,S2=___,S3=___;

(3)如圖4,在一塊矩形草地上,有一條彎曲的小路(小路任何地方的水平寬度都是1個單位),請你猜想空白部分表示的草地面積是多少?并說明你猜想的正確性.

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科目: 來源: 題型:044

在△ABC中,AB=AC,CGBABA的延長線于點G.一等腰直角三角尺按如圖1所示的位置擺放,該三角尺的直角頂點為F,一條直角邊與AC邊在一條直線上,另一條直角邊恰好經(jīng)過點B

(1)在圖1中請你通過觀察、測量BFCG的長度,猜想并寫出BFCG滿足的數(shù)量關(guān)系,然后證明你的猜想;

(2)當三角尺沿AC方向平移到圖2所示的位置時,一條直角邊仍與AC邊在同一直線上,另一條直角邊交BC邊于點D,過點DDEBA于點E.此時請你通過觀察、測量DE、DFCG的長度,猜想并寫出DEDFCG之間滿足的數(shù)量關(guān)系,然后證明你的猜想;

(3)當三角尺在(2)的基礎(chǔ)上沿AC方向繼續(xù)平移到圖3所示的位置(點F在線段AC上,且點F與點C不重合)時,(2)中的猜想是否仍然成立?(不用說明理由)

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科目: 來源: 題型:044

某風景區(qū)對5個旅游景點的門票價格進行了調(diào)整,據(jù)統(tǒng)計,調(diào)價前后各景點的游客人數(shù)基本不變。有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.

1) 該風景區(qū)稱調(diào)整前后這5個景點門票的平均收費不變,平均日總收入持平。問風景區(qū)是怎樣計算的?

(2) 另一方面,游客認為調(diào)整收費后風景區(qū)的平均日總收入相對于調(diào)價前,實際上增加了約9.4%。問游客是怎樣計算的?

(3) 你認為風景區(qū)和游客哪一個的說法較能反映整體實際?

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科目: 來源: 題型:044

已知函數(shù)

(1) 求函數(shù)的最小值;

(2) 在給定坐標系中,畫出函數(shù)的圖象;

(3) 設(shè)函數(shù)圖象與x軸的交點為Ax10)、Bx2,0),求的值。

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