某快餐店推出優(yōu)惠銷售活動(dòng)．雞塊品種有：麥樂(lè)雞、辣雞翅；主要飲料品種有：可樂(lè)、咖啡、熱奶．小玲想按上述品種點(diǎn)一份雞塊和一杯飲料．

(1)用樹形圖表示所有可能結(jié)果．

(2)小玲點(diǎn)到“辣雞翅＋熱奶”的概率是多少？

商場(chǎng)為了解某種商品的月銷售情況，隨機(jī)抽取了10天的銷售量，結(jié)果

如下(單位：件)：

(1)計(jì)算樣本的平均數(shù)和樣本的方差．

(2)估計(jì)總體的平均數(shù)和總體的方差，并判斷該商場(chǎng)這個(gè)月的銷售情況是否平穩(wěn)．

科學(xué)家任意地對(duì)26名習(xí)慣使用右手的學(xué)生作實(shí)驗(yàn)，讓他們用左右手分別對(duì)兩臺(tái)性能完全相同的儀器進(jìn)行一項(xiàng)指定操作，觀測(cè)各學(xué)生兩手分別操作所需的時(shí)間(s)．經(jīng)計(jì)算得：

右手：平均用時(shí)104s，方差為230．左手：平均用時(shí)118s，方差為720．

從平均數(shù)和方差兩個(gè)角度對(duì)用左右手操作儀器的用時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)．

某水果店一周內(nèi)甲、乙兩種水果平均每天的銷售量如下(單位：kg)：

(1)分別求本周內(nèi)甲、乙兩種水果的平均每天的銷售量．

(2)哪種水果的銷量情況更穩(wěn)定些？

某養(yǎng)魚專業(yè)戶去年在魚塘里投放了一批魚苗，為了解這批魚苗的生長(zhǎng)情況，從中撈取了20條測(cè)得其長(zhǎng)度如下(單位：cm)：

(1)依據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估計(jì)魚塘中這批魚苗的平均長(zhǎng)度(精確到0.1cm)．

(2)完成下面的頻數(shù)分布表：

(3)由頻數(shù)分布表估計(jì)魚塘中長(zhǎng)度不大于19cm的魚苗所占的百分比，長(zhǎng)度在15cm到21cm之間的魚苗所占的百分比．

(1)在一次人才招聘會(huì)期間隨機(jī)調(diào)查了200名成年人，結(jié)果有60人是大學(xué)畢業(yè)．于是有人稱該地區(qū)成年人中具有大學(xué)學(xué)歷的比例達(dá)到了30％．你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論可信嗎？

(2)如果從某區(qū)的人事檔案中隨機(jī)抽取了200名成年人的檔案，調(diào)查結(jié)果有24人是大學(xué)畢業(yè)，由此推斷該區(qū)成年人中具有大學(xué)學(xué)歷的比例約為12％．你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論可信嗎？

為了計(jì)算植樹節(jié)時(shí)本班同學(xué)所植30棵樹苗的平均高度，三位同學(xué)先將所有樹苗的高度按由小到大的順序排列，得到下表：

(1)則該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)約是_________，眾數(shù)是_________，中位數(shù)是_________．

(2)畫出該組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖．

某校要從甲、乙兩名優(yōu)秀選手中選1名選手參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，該校體育老師預(yù)先對(duì)這兩名選手測(cè)試了8次，測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)缦卤硭�示�?/P>

(1)計(jì)算甲、乙二人成績(jī)的平均數(shù)和方差；

(2)請(qǐng)利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，挑選一名選手參加比賽．

為了解甲、乙兩種玉米苗哪種苗長(zhǎng)得比較齊，從甲，乙兩種玉米苗中隨機(jī)各抽10株，分別測(cè)得它們的株高如下：(單位：cm)

甲：25，41，40，37，22，14，19，39，21，42；

乙：27，16，44，27，44，16，40，40，16，40．

試問(wèn)；哪種玉米苗長(zhǎng)得比較齊？

小李通過(guò)對(duì)某地區(qū)1998～2000年快餐公司的發(fā)展情況的調(diào)查，制成了該地區(qū)快餐公司個(gè)數(shù)的條形圖(如圖①)，和快餐公司盒飯年銷售量的平均數(shù)的條形圖(如圖②)，利用圖①、②提供的信息，解答下列問(wèn)題．

(1)1999年該地區(qū)銷售盒飯共________萬(wàn)盒；

(2)該地區(qū)盒飯銷售量最大的年份是_________年，這一年的銷售量是________萬(wàn)盒；

(3)這3年中該地區(qū)每年平均銷售盒飯_________萬(wàn)盒．