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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,在⊙O中,AB是⊙O的直徑,C,D,E在⊙O上,則∠ADC+∠BEC=________度.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,已知線段AB=20,C為AB中點(diǎn),D為BC上的一點(diǎn),E為BD的中點(diǎn),且EB=3,求CD的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

[1.4-(-3.6+5.2)-4.3]-(-1.5)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,在反比例函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式的圖象上,有點(diǎn)A、B、C,它們的橫坐標(biāo)依次為1、2、4,分別過這些點(diǎn)作x軸與y軸的垂線,圖中所構(gòu)成的陰影部分的面積為________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

2013年1月份,太原市某周的日最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下表:則這七天中日最高氣溫的眾數(shù)和中位數(shù)分別是
日期21222324252627
最高氣溫(℃)2453467


  1. A.
    4;4
  2. B.
    5;4
  3. C.
    4;3
  4. D.
    4;4.5

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知有12名旅客要從A地趕往40千米外的火車站B乘車外出旅游,列車還有3個(gè)小時(shí)從B站出站,且他們只有一輛準(zhǔn)載4人的小汽車可以利用.設(shè)他們的步行速度是每小時(shí)4千米,汽車的行駛速度為每小時(shí)60千米.
(1)若只用汽車接送,12人都不步行,他們能完全同時(shí)乘上這次列車嗎?
(2)試設(shè)計(jì)一種由A地趕往B站的方案,使這些旅客都能同時(shí)乘上這次列車.按此方案,這12名旅客全部到達(dá)B站時(shí),列車還有多少時(shí)間就要出站?(所設(shè)方案若能使全部旅客同時(shí)乘上這次列車即可.若能使全部旅客提前20分鐘以上時(shí)間到達(dá)B站,可得2分加分,但全卷總分不超過100分.)
注:用汽車接送旅客時(shí),不計(jì)旅客上下車時(shí)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

計(jì)算:
(1)(-3.5)+(+2.8)
(2)(-數(shù)學(xué)公式)+(-2數(shù)學(xué)公式
(3)(-5數(shù)學(xué)公式)+7數(shù)學(xué)公式
(4)(-3數(shù)學(xué)公式)+(+3數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示,P是∠AOB的平分線上的點(diǎn),PC⊥AO于C,PD⊥OB于D,OP=數(shù)學(xué)公式,OD=3,則PC=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

求當(dāng)x取何值時(shí),分式數(shù)學(xué)公式有意義?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一個(gè)反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式與一次函數(shù)y=kx+b的圖象有一個(gè)交點(diǎn)為A(1,3),一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸相交于B,且數(shù)學(xué)公式
(1)求兩個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)求兩個(gè)函數(shù)圖象另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)直接寫出不等式數(shù)學(xué)公式的解集.

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同步練習(xí)冊(cè)答案