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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,AB∥CD,∠D =∠E =35°,則∠B的度數(shù)為( )

A.60° B.65°

C.70° D.75°

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列函數(shù)中,增大而減小的是( 。

A.    B.   C.      D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列計(jì)算正確的是(   )

A、         B、

       C、            D

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科目: 來(lái)源: 題型:


點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(  )

A.        B.      C.      D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列四組數(shù)據(jù)中,不能作為直角三角形的三邊長(zhǎng)的是( 。

A. 7,24,25         B.6,8,10        C.9,12,17       D.3,4,5

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科目: 來(lái)源: 題型:


的值等于(    )

       A、4              B、           C、         D、2

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科目: 來(lái)源: 題型:


某品牌汽車生產(chǎn)廠為了占領(lǐng)市場(chǎng)提高銷售量,對(duì)經(jīng)銷商采取銷售獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),在2014年        10月前獎(jiǎng)勵(lì)辦法以下表計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)金額,2014年10月后以新獎(jiǎng)勵(lì)辦法執(zhí)行.某經(jīng)銷商在新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺(tái)前一個(gè)月共售出某品牌汽車的A型和B型共413臺(tái),新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺(tái)后的第一個(gè)月售出這兩種型號(hào)的汽車共510臺(tái),其中A型和B型汽車的銷售量分別比新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺(tái)前一個(gè)月增長(zhǎng)25%和20%.

2014年10月前獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

銷售量(x臺(tái))

每臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)金額(元)

0<x≤ 100

200

100<x≤300

500

x>300

1000

(1)在新辦法出臺(tái)前一個(gè)月,該經(jīng)銷商共獲得獎(jiǎng)勵(lì)金額多少元?

(2)在新辦法出臺(tái)前一個(gè)月,該經(jīng)銷商銷售的A型和B型汽車分別為多少臺(tái)?

(3)若A型汽車每臺(tái)售價(jià)為10萬(wàn)元,B型汽車每臺(tái)售價(jià)為12萬(wàn)元.新獎(jiǎng)勵(lì)辦法是:每銷售一臺(tái)A型汽車按每臺(tái)汽車售價(jià)的給予獎(jiǎng)勵(lì),每銷售一臺(tái)B型汽車按每臺(tái)汽車售價(jià)的給予獎(jiǎng)勵(lì).新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺(tái)后的第二個(gè)月,A型汽車的銷售量比出臺(tái)后的第一個(gè)月增加了; 而B(niǎo)型汽車受到某問(wèn)題零件召回的影響,銷售量比出臺(tái)后的第一個(gè)月減少了,新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺(tái)后的第二個(gè)月該經(jīng)銷商共獲得的獎(jiǎng)勵(lì)金額355680元,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,直線AB與CD相交于點(diǎn)O,

   (1)如圖1,若OC平分,求的度數(shù);

   (2)如圖2,若,且OM平分,求的度數(shù).

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩人同時(shí)從相距25千米的A地去B 地,甲騎車乙步行,甲的速度是乙的速度的3倍,甲到達(dá)B地停留40分鐘,然后從B地返回A地,在途中遇見(jiàn)乙,這時(shí)距他們出發(fā)的時(shí)間恰好 3小時(shí),求兩人的速度各是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:


 重慶一中渝北分校積極組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),為了解全校學(xué)生每周課      外閱讀的時(shí)間量t(單位:小時(shí)),采用隨機(jī)抽樣的方法抽取部分學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果按0≤t<2,2≤t<3,3≤t<4,t≥4分為四個(gè)等級(jí),并分別用A、B、C、D表示,根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,由圖中給出的信息解答下列問(wèn)題:

 


(1)求這次抽查的學(xué)生總數(shù)是多少人,并求出x的值;  

(2)將不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若該校共有學(xué)生3600人,試估計(jì)每周課外閱讀時(shí)間量滿足2≤t<4的人數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案