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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

觀察下列各式:數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,…,
設(shè)n為正整數(shù),請(qǐng)用關(guān)于n的等式表示這個(gè)規(guī)律為:________+________=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,已知AC與BD相交于點(diǎn)O,且AO:OC=BO:OD=2:3,AB=5,則CD=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某區(qū)為了了解九年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)情況,從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試成績(jī)的最高分為30分,最低分為23分,按成績(jī)由低到高分成五組(每組數(shù)據(jù)可含最大值,不含最小值),繪制的頻率分布直方圖中缺少了28.5~30分的一組(如圖).已知27~28.5分一組的頻率為0.31,且這組學(xué)生人數(shù)比25.5~27分的學(xué)生多了28人.根據(jù)圖示及上述相關(guān)信息解答下列問(wèn)題:
(1)從左至右前三組的頻率依次為:______;
(2)在圖中補(bǔ)畫(huà)28.5~30分一組的小矩形;
(3)測(cè)試時(shí)抽樣人數(shù)為_(kāi)_____;
(4)測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在______組;
(5)如果全區(qū)共有3600名九年級(jí)學(xué)生,估計(jì)成績(jī)大于27分的學(xué)生約有;______人.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)數(shù)學(xué)公式;(2)數(shù)學(xué)公式;(3)數(shù)學(xué)公式….猜想第n個(gè)式子數(shù)學(xué)公式(n為正整數(shù))的值應(yīng)為:______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

81的平方根為


  1. A.
    3
  2. B.
    ±3
  3. C.
    9
  4. D.
    ±9

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知a,b為有理數(shù),且數(shù)學(xué)公式,求數(shù)學(xué)公式的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,BD是∠ABC的平分線,P為BD上的一點(diǎn),PE⊥BA于點(diǎn)E,PE=4cm,則點(diǎn)P到邊BC的距離為_(kāi)_______cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)“角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角兩邊的距離相等”來(lái)觀察下圖:
(1)已知OM是∠AOB的平分線,P是OM上的一點(diǎn),且PE⊥OA,PF⊥OB.垂足分別為E.F,那么______=______.這是根據(jù)“______”可得△POE≌△POF而得到的.
(2)如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB交BC于D,DE⊥AB,垂足為E,AB=6cm,則△DEB的周長(zhǎng)為_(kāi)_____cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知二次函數(shù)y=x2-2mx+m-1的圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為A,拋物線的頂點(diǎn)為B,則△OAB的面積為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某校教師在“教師節(jié)”舉行茶話會(huì),如果每桌12人,還有一桌空著;如果每桌10人,則還差兩張桌子,問(wèn)這所學(xué)校共有教師多少人這次茶話會(huì)準(zhǔn)備了幾張桌子?

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同步練習(xí)冊(cè)答案