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科目: 來源: 題型:解答題

計(jì)算、求值.
(1)已知:(x+5)2=16,求x;          
(2)計(jì)算:數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:填空題

觀察下列各式,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?1×3=22-1;3×5=42-1;5×7=62-1;7×9=82-1;…;將你猜想到的規(guī)律用只含一個(gè)字母的式子表示出來:________.

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科目: 來源: 題型:解答題

計(jì)算:
(1)數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式                
(2)(-4a)(a2-2a-3)

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科目: 來源: 題型:單選題

化簡:a÷數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式的結(jié)果是


  1. A.
    1
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    ab
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:解答題

改革開放以來,我國的經(jīng)濟(jì)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭,某公司的生產(chǎn)總值持續(xù)并較快增長,下表是2008~2012年該公司生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)表

年份20082009201020112012
生產(chǎn)總值/萬元78 34582 06789 44295  933102 398

(1)小明根據(jù)上表繪制出條形統(tǒng)計(jì)圖如圖1所示,你認(rèn)為小明繪制的這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖會(huì)給人們錯(cuò)誤的感覺嗎?如果會(huì),你認(rèn)為該怎樣修改?
作業(yè)寶
(2)麗麗和佳佳分別根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制出折線統(tǒng)計(jì)圖如圖2和圖3,哪個(gè)圖更令人覺得該公司的生產(chǎn)總值增長速度快?為什么兩個(gè)圖會(huì)給人不同的感覺?

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠A=90°,操作示例:我們可以取直角梯形ABCD的非直角腰CD的中點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PE∥AB,裁掉△PEC,并將△PEC拼接到△PFD的位置,構(gòu)成新的圖形(如圖2).
思考發(fā)現(xiàn):小明在操作后發(fā)現(xiàn),該剪拼方法就是先將△PEC繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°到△PFD的位置,易知PE與PF在同一條直線上.又因?yàn)樵谔菪蜛BCD中,AD∥BC,∠C+∠ADP=180°,則∠FDP+∠ADP=180°,所以AD和DF在同一條直線上,那么構(gòu)成的新圖形是一個(gè)四邊形,進(jìn)而根據(jù)平行四邊形的定義,可以得出四邊形ABEF是一個(gè)平行四邊形.
實(shí)踐探究:
(1)類比圖2的剪拼方法,請(qǐng)你分別就圖3和圖4的兩種情形沿一條直線進(jìn)行剪切,畫出剪拼成一個(gè)平行四邊形的示意圖.
聯(lián)想拓展:小明探究后發(fā)現(xiàn):在一個(gè)四邊形中,只要有一組對(duì)邊平行,就可以剪拼成平行四邊形.
(2)如圖5的多邊形ABCDE中,AE∥CD,若連接AC,則恰有AC∥ED.請(qǐng)你象上面剪法一樣沿一條直線進(jìn)行剪切,將多邊形ABCDE拼成一個(gè)平行四邊形,請(qǐng)你在圖5中畫出剪拼的示意圖,并簡要寫明剪拼方法(不需證明).
作業(yè)寶

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科目: 來源: 題型:單選題

作業(yè)寶如圖,半圓O的直徑AB=10cm,把弓形AD沿直線AD翻折,交直徑AB于點(diǎn)C′,若AC′=6cm,則AD的長為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    8cm

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科目: 來源: 題型:解答題

已知直線l:y=數(shù)學(xué)公式x+b,拋物線C:y=數(shù)學(xué)公式x2-3,當(dāng)直線l與拋物線C只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),求交點(diǎn)坐標(biāo).

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科目: 來源: 題型:解答題

等腰△ABC,AB=AC=8,∠BAC=120°,P為BC的中點(diǎn),小慧拿著含30°角的透明三角板,使30°角的頂點(diǎn)落在點(diǎn)P,三角板繞P點(diǎn)旋轉(zhuǎn).
(1)如圖a,當(dāng)三角板的兩邊分別交AB、AC于點(diǎn)E、F時(shí).求證:△BPE∽△CFP;
(2)操作:將三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)到圖b情形時(shí),三角板的兩邊分別交BA的延長線、邊AC于點(diǎn)E、F.
①探究1:△BPE與△CFP還相似嗎?(只需寫出結(jié)論)
②探究2:連接EF,△BPE與△PFE是否相似?請(qǐng)說明理由;
③設(shè)EF=m,△EPF的面積為S,試用m的代數(shù)式表示S.
作業(yè)寶

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖①,以四邊形AOCD的頂點(diǎn)O為原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系,點(diǎn)A、C、D的坐標(biāo)分別為(0,2)、(2,0)、(2,2),點(diǎn)P(m,0)是x軸上一動(dòng)點(diǎn),m是大于0的常數(shù),以AP為一邊作正方形APQR(QR落在第一象限),連接CQ.
(1)請(qǐng)判斷四邊形AOCD的形狀,并說明理由:
(2)連接RD,請(qǐng)判斷△ARD的形狀,并說明理由:
(3)如圖②,隨著點(diǎn)P(m,0)的運(yùn)動(dòng),正方形APQR的大小會(huì)發(fā)生改變,若設(shè)CQ所在直線的表達(dá)式為y=kx+b(k≠0),求k的值.
作業(yè)寶

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同步練習(xí)冊(cè)答案