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科目: 來源: 題型:解答題

小聰同學(xué)為了探究“直角三角形斜邊上的中線與斜邊的數(shù)量關(guān)系”,他先畫出了如圖(1)和圖(2)所示的兩個特殊的直角三角形,其中∠BAC均為直角,AD均為斜邊BC上的中線,圖(1)中∠B=30°,圖(2)中∠B=
45°.
(1)請猜想AD與BC之間的數(shù)量關(guān)系,并在圖(1)和圖(2)中選擇一個加以證明.
(2)如圖(3),在任意的Rt△ABC中,AD、BC之間的數(shù)量關(guān)系是否仍成立?請證明.
作業(yè)寶

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)求下列等式中x的值:9x2-16=0
(2)計算:數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶已知.如圖,點D、E分別是在AB,AC上,數(shù)學(xué)公式.求證:DE∥BC.

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶蒙古包可以近似地看作圓錐和圓柱組成,如果想用毛氈搭建20個底面積為9πm2,高為3.5m,外圍(圓柱)高1.5m的蒙古包,至少要多少平方米的毛氈?

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科目: 來源: 題型:填空題

函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過(2,-3)點,則函數(shù)的表達式為________,y隨x的增大而________.

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,說明如何量出點C到直線AB的距離,三名同學(xué)有不同的做法.
甲同學(xué):只要量出線段BC的長度即可;
乙同學(xué):過點C無法向直線AB作垂線,所以無法量出點C到直線AB的距離;
丙同學(xué):過點C作直線AB的垂線,垂線和直線AB不相交,所以不能量出點C到直線AB的距離.
請你判斷對錯,若你不同意他們的做法,請你寫出正確的做法.

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科目: 來源: 題型:填空題

同時拋兩枚質(zhì)地均勻的正六面體骰子,則朝上的點數(shù)之積為偶數(shù)的概率是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6,AC=8,D,E分別是AC,BC的中點,點P從點A出發(fā)沿折線段AD-DE-EB以每秒3個單位長的速度向B勻速運動;作業(yè)寶點Q也從點A出發(fā)沿射線AB以每秒2個單位長的速度運動,當(dāng)P與B重合時停止運動,點Q也隨之停止運動.設(shè)點P,Q運動時間是t秒(t>0).
(1)當(dāng)點P到達終點B時,求t的值;
(2)設(shè)△BPQ的面積為S,求出Q在線段AB上運動時,S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在t值,使PQ∥DB?若存在,求出t值,不存在說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)92°18′-60°54′=______;
(2)22.5°=______度______分.

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科目: 來源: 題型:單選題

函數(shù)數(shù)學(xué)公式的自變量允許值范圍是


  1. A.
    x≠0
  2. B.
    x≠-1
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    x≠0,x≠-1,x≠-數(shù)學(xué)公式

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同步練習(xí)冊答案