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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)A是反比例函數(shù)y的圖象在第一象限上的動(dòng)點(diǎn),連結(jié)AO并延長(zhǎng)交另一分支于點(diǎn)B,以AB為邊作等邊ABC使點(diǎn)C落在第二象限,且邊BCx軸于點(diǎn)D,若ACDABD的面積之比為12,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若(xa)(x+5)=x2bx5,一元二次方程ax2+bx+k0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1x2滿足x1x222x1x24,則k_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD中,AE平分∠DACAECD于點(diǎn)F,CEAE,垂足為點(diǎn)EEGCD,垂足為點(diǎn)G,點(diǎn)H在邊BC上,BH=DF,連接AH、FH,FHAC交于點(diǎn)M,以下結(jié)論:

FH=2BH;ACFHSACF=1;CE=AF=FGDG,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為(  )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體骰子的六個(gè)面上分別刻有16的點(diǎn)數(shù).將骰子拋擲兩次,擲第一次,將朝上一面的點(diǎn)數(shù)記為,擲第二次,將朝上一面的點(diǎn)數(shù)記為,則點(diǎn)()落在直線上的概率為:

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校組織學(xué)生書法比賽,對(duì)參賽作品按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行了評(píng)定.現(xiàn)隨機(jī)取部分學(xué)生書法作品的評(píng)定結(jié)果進(jìn)行分析,并繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

根據(jù)上述信息完成下列問(wèn)題:

(1)求這次抽取的樣本的容量;

(2)請(qǐng)?jiān)趫D②中把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)已知該校這次活動(dòng)共收到參賽作品750份,請(qǐng)你估計(jì)參賽作品達(dá)到B級(jí)以上(即A級(jí)和B級(jí))有多少份?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+1y軸于點(diǎn)A,交x軸正半軸于點(diǎn)B(4,0) ,與過(guò)A點(diǎn)的直線相交于另一點(diǎn)D(3,) ,過(guò)點(diǎn)DDCx軸,垂足為C

(1)求拋物線的表達(dá)式;

(2)點(diǎn)P在線段OC上(不與點(diǎn)O,C重合),過(guò)PPNx軸,交直線ADM,交拋物線于點(diǎn)N,連接CM,求△PCM 面積的最大值;

(3)若P x 軸正半軸上的一動(dòng)點(diǎn),設(shè)OP 的長(zhǎng)為t.是否存在t,使以點(diǎn)M,CD,N 為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在銳角ABC中,AB=4,BC=5,∠ACB=45°,將ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),得到A1BC1

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)C1在線段CA的延長(zhǎng)線上時(shí),求∠CC1A1的度數(shù);

2)如圖2,連接AA1CC1.若ABA1的面積為4,求CBC1的面積;

3)如圖3,點(diǎn)E為線段AB中點(diǎn),點(diǎn)P是線段AC上的動(dòng)點(diǎn),在ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)過(guò)程中,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)P1,求線段EP1長(zhǎng)度的最大值與最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在東西方向的海岸線l上有一長(zhǎng)為1km的碼頭MN(如圖),在碼頭西端M的正西19.5km處有一觀察站A.某時(shí)刻測(cè)得一艘勻速直線航行的輪船位于A的北偏西30°,且與A相距40kmB處;經(jīng)過(guò)1小時(shí)20分鐘,又測(cè)得該輪船位于A的北偏東60°,且與A相距kmC處.

(1)求該輪船航行的速度(保留精確結(jié)果);

(2)如果該輪船不改變航向繼續(xù)航行,那么輪船能否正好行至碼頭MN靠岸?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,E是⊙O上一點(diǎn),CAB的延長(zhǎng)線上,ADCECE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,且AE平分∠DAC

1)求證:CD是⊙O的切線;

2)若AB6,∠ABE60°,求AD的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了解本校學(xué)生平均每天的體育活動(dòng)時(shí)間情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果人數(shù)分為AB,CD四個(gè)等級(jí)設(shè)活動(dòng)時(shí)間為t(小時(shí)),At1B1≤t1.5,C1.5≤t2Dt≥2,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:

1)該校共調(diào)查了多少名學(xué)生;

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)求出表示A等級(jí)的扇形圓心角的度數(shù);

4)在此次問(wèn)卷調(diào)查中,甲班有2人平均每天大課間活動(dòng)時(shí)間不足1小時(shí),乙班有3人平均每天大課間活動(dòng)時(shí)間不足1小時(shí),若從這5人中任選2人去參加座談,試用列表或畫樹(shù)狀圖的方法求選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案