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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

已知變量x、y滿足下面的關(guān)系:則x,y之間用關(guān)系式表示為
[     ]
A.y=
B.y=﹣
C.y=﹣
D.y=

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

如果每盒圓珠筆有12支,售價(jià)18元,用y(元)表示圓珠筆的售價(jià),x表示圓珠筆的支數(shù),那么y與x之間的關(guān)系應(yīng)該是
[     ]
A.y=12x
B.y=18x
C.y=x
D.y=x

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:解答題

某河受暴雨襲擊,某天此河水的水位記錄如下表:
(1)表中的數(shù)據(jù)反應(yīng)了哪兩個(gè)變量的關(guān)系;
(2)12時(shí),水位是多高?
(3)哪一時(shí)段水位上升最快?

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:解答題

父親告訴小明:“距離地面越遠(yuǎn),溫度越低”,小明并且出示了下面的表格:
(1)如果用h表示距離地面的高度,用t表示溫度,那么隨著h的變化,t如何變化?
(2)你知道距離地面5千米的高空溫度是多少嗎?
(3)你能預(yù)測(cè)出距離地面6千米的高空溫度是多少嗎?

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科目: 來(lái)源:河南省期末題 題型:解答題

某汽車停車前的運(yùn)行速度v(米/秒)和時(shí)間t(秒)之間的關(guān)系如表:
①觀察表中數(shù)據(jù)的規(guī)律,填表:
②寫出汽車停車t秒后的運(yùn)行速度是多少(用含t的式子表示);
③利用②中的結(jié)果主說(shuō)明,汽車經(jīng)過多少時(shí)間后可以停下來(lái).

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科目: 來(lái)源:河南省期末題 題型:解答題

某汽車停車前的運(yùn)行速度v(米/秒)和時(shí)間t(秒)之間的關(guān)系如下表:
①觀察表中數(shù)據(jù)的規(guī)律,填表:
②寫出汽車停車t秒后的運(yùn)行速度是多少(用含t的式子表示);
③利用②中的結(jié)果主說(shuō)明,汽車經(jīng)過多少時(shí)間后可以停下來(lái).

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

聲音在空氣中傳播的速度y(m/s)與氣溫x(℃)之間在如下關(guān)系:。
(1)當(dāng)氣溫x=15℃時(shí),聲音的速度y=(    )m/s;
(2)當(dāng)氣溫x=22℃時(shí),某人看到煙花燃放5s后才聽到聲音響,則此人與燃放的煙花所在地相距(    )m 。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

小明早晨從家騎車到學(xué)校,先上坡后下坡,行程情況如圖所示,若返回時(shí)上、下坡的速度仍保持不變,那么小明從學(xué)校騎車回家用的時(shí)間是(    )分。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

駱駝被稱為“沙漠之舟”,它的體溫隨時(shí)間的變化而變化,在這一問題中,自變量是
[     ]
A.沙漠
B.體溫
C.時(shí)間
D.駱駝

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:解答題

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念所用的時(shí)間x(單位:分)之間有如下關(guān)系:(其中0≤x≤30)
提出概念所用時(shí)間(x)
2
5
7
10
12
13
14
17
20
對(duì)概念的接受能力(y)
47.8
53.5
56.3
59
59.8
59.9
59.8
58.3
55
(1)上表中反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?
(2)當(dāng)提出概念所用時(shí)間是10分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力是多少?
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為提出概念幾分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力最強(qiáng)。
(4)從表中可知,當(dāng)時(shí)間x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng)?當(dāng)時(shí)間x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步降低?

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同步練習(xí)冊(cè)答案