樣本方差的計(jì)算式中，數(shù)字90和30分別表示樣本中的

已知一列數(shù)，，…， 的平均數(shù)是3，方差是2，則4-1，4-1，……，4-1的平均數(shù)是（       ），方差是（       ）。

甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)行射擊訓(xùn)練，在相同條件下各射靶5次，成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：

命中環(huán)數(shù)	7	8	9	10
甲命中相應(yīng)環(huán)數(shù)的次數(shù)	2	2	0	1
乙命中相應(yīng)環(huán)數(shù)的次數(shù)	1	3	1	0

若從甲、乙兩人射擊成績(jī)方差的角度評(píng)價(jià)兩人的射擊水平，則誰的射擊成績(jī)更穩(wěn)定些？

已知一組數(shù)據(jù)x₁，x₂，…，x_n的方差是a，則數(shù)據(jù)x₁-4，x₂-4，…，x_n-4的方差是______；數(shù)據(jù) 3x₁，3x₂，…，3x_n的方差是______．

某次考試中，A、B、C、D、E五位同學(xué)的數(shù)學(xué)、英語成績(jī)?nèi)缦卤硭�示：�(jiǎn)挝唬悍郑?

	A	B	C	D	E	平均分	標(biāo)準(zhǔn)差	極差
英語	88	82	94	85	76	85	6	18
數(shù)學(xué)	71	72	69	68	70	70

（1）求這五位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差和極差（結(jié)果可保留根號(hào)）；
（2）為了比較同一學(xué)生不同學(xué)科考試成績(jī)的好與差，可采用“標(biāo)準(zhǔn)分”進(jìn)行比較，標(biāo)準(zhǔn)分大的成績(jī)更好；已知：標(biāo)準(zhǔn)分=（個(gè)人成績(jī)-平均分）÷成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差．
請(qǐng)通過計(jì)算說明A同學(xué)在這次考試中，數(shù)學(xué)與英語哪個(gè)學(xué)科考得更好？

一組數(shù)據(jù)2011，2012，2013，2014，2015的標(biāo)準(zhǔn)差為______．

一組數(shù)據(jù)5，4，3，2，1的標(biāo)準(zhǔn)差是______．

數(shù)據(jù)0，1，2，3，4的標(biāo)準(zhǔn)差是______．

某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)滿分為100（單位：分），某班的平均成績(jī)?yōu)?8，方差為10．若把每位同學(xué)的成績(jī)提案滿分150進(jìn)行換算，則換算后的方差是______．

已知一組數(shù)據(jù)x₁，x₂，…，x_n的方差是a，則數(shù)據(jù)2x₁-4，2x₂-4，…，2x_n-4的方差是______．