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科目: 來源: 題型:

我們平常用的數(shù)是十進制數(shù),如2639=2×103+6×102+3×101+9×100,表示十進制的數(shù)要用10個數(shù)碼(又叫數(shù)字):0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.在電子數(shù)字計算機中用的是二進制,只要兩個數(shù)碼:0和1.如二進制中101=1×22+0×21+1×20等于十進制的數(shù)5,10111=1×24+0×23+1×22+1×21+1×20等于十進制中的數(shù)23,那么二進制中的11011等于十進制的數(shù)
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科目: 來源: 題型:

已知a-b=2,ab=4,則a3b-2a2b2+ab3=
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科目: 來源: 題型:

經(jīng)過點(1,2)且函數(shù)y的值隨自變量x的增大而減少的一次函數(shù)的解析式為
y=-x+3
y=-x+3
(寫出一個即可).

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科目: 來源: 題型:

函數(shù)y=kx-2中,y隨x的增大而減小,則它的圖象可以是(  )

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科目: 來源: 題型:

圓柱的底面半徑為1,母線長為2,則它的側(cè)面積為         (結(jié)果保留).

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科目: 來源: 題型:

直線l經(jīng)過A(1,0)且與雙曲線y=
m
x
(x>0)
在第一象限交于點B(2,1),過點P(p+1,p-1)(p>1)作x軸的平行線分別交于雙曲線y=
m
x
(x>0)
和y=-
m
x
(x<0)于M,N兩點,
(1)求m的值及直線l的解析式;
(2)直線y=-x-3與x軸、y軸分別交于點C、D,點E在直線y=-x-3上,且點E在第三象限,使得
CE
ED
=2
,平移線段ED得線段HQ(點E與H對應(yīng),點D與Q對應(yīng)),使得H、Q恰好都落在y=
m
x
的圖象上,求H、Q兩點坐標(biāo).
(3)是否存在實數(shù)p,使得S△AMN=4S△APM?若存在,求所有滿足條件的p的值,若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

如圖長方形ABCD,E是AD的中點,將△ABE沿BE折疊后的△GBE,且點G在長方形ABCD內(nèi)部,延長BG交DC于F,
(1)求證:GF=DF;
(2)若DC=2DF,求
AD
AB
的值;
(3)若DC=nDF,且
AD
AB
=
2
3
3
,則n=
3
3

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科目: 來源: 題型:

已知如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,CD⊥AD,AD2+CD2=2AB2
(1)求證:AB=BC;
(2)過B作BF∥AC交CD的延長線于F,連EF,求證:AE=CF+EF.

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科目: 來源: 題型:

如圖是反比例函數(shù)y=
m-5x
的圖象的一支.
(1)求m的取值范圍,并在圖中畫出另一支的圖象;
(2)若A(-2,2)在函數(shù)的圖象上,點B是x軸上一點,且△AOB是直角三角形,寫出B點坐標(biāo).

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科目: 來源: 題型:

化簡求值:
a2+4a+4
a+1
÷(a-1-
3
a+1
)
,其中a=3.

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同步練習(xí)冊答案