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科目： 來源： 題型：

若4an+1b與-2a3-nb是同類項(xiàng)，則n的值為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列各組數(shù)中，互為相反數(shù)的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

解方程組
（1）
x-2y=-5
x+2y=11
                   （2）
3x+2y=7
4x-y=13
．

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科目： 來源： 題型：

有一系列等式：
1×2×3×4+1=（12+3×1+1）2；
2×3×4×5+1=（22+3×2+1）2；
3×4×5×6+1=（32+3×3+1）2；
4×5×6×7+1=（42+3×4+1）2；
（1）根據(jù)你的觀察，歸納，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，寫出9×10×11×12+1的結(jié)果；
（2）試猜想：n（n+1）（n+2）（n+3）+1的結(jié)果？
（3）證明你的猜想．

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科目： 來源： 題型：

小紅和小明在操場做游戲，他們先在地上畫了半徑分別2ｍ和3ｍ的同心圓（如圖），蒙上眼在一定距離外向圈內(nèi)擲小石子，擲中陰影小紅勝，否則小明勝，未擲入圈內(nèi)不算，你來當(dāng)裁判。

⑴你認(rèn)為游戲公平嗎？為什么？

⑵游戲結(jié)束，小明邊走邊想，“反過來，能否用頻率估計(jì)概率的方法，來估算非規(guī)則圖形的面積呢？”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案，解決這一問題。（要求畫出圖形，說明設(shè)計(jì)步驟、原理，寫出公式）

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科目： 來源： 題型：

將一條40cm長的金色彩帶剪成兩段，恰好可用來鑲嵌兩張大小不同的正方形壁畫的邊（不計(jì)接頭處），已知兩張壁畫的面積相差40cm2，問這條金色彩帶應(yīng)剪成多長的兩段？

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科目： 來源： 題型：

已知296-1可被在60～70之間的兩個(gè)整數(shù)整除，求這兩個(gè)整數(shù)．（提示：連續(xù)用平方差公式將其分解，再在其中找）

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科目： 來源： 題型：

小豪是個(gè)聰明好動(dòng)的男孩，沒事時(shí)，他總喜歡跟在他爸爸后西溜達(dá)溜達(dá)．一天，他爸爸想在他設(shè)計(jì)的建筑物中繞制三個(gè)鋼筋圓圈，其半徑為0.24米、0.37米、0.39米．爸爸想考考小豪，就問小豪：如果制成三個(gè)鋼筋圓圈各一個(gè)，應(yīng)該買多長鋼筋？小豪眼球一轉(zhuǎn)，馬上說出了結(jié)果，你能說出其中的奧妙之處嗎？（精確到0.1米）

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科目： 來源： 題型：

利用因式分解求值．
（1）5x（a-2）+4x（2-a），其中x=0.4，a=102．
（2）不解方程組
2x+y=6
x-3y=1
，求7y（x-3y）2-2（3y-x）3的值．
（3）已知：a+b=3，x-y=1，求a2+2ab+b2+x-y的值．

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科目： 來源： 題型：

因式分解．
（1）3y2-27
（2）（2a-b）2+8ab
（3）（p-4）（p+1）+3p
（4）（x2+4）2-16x2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案