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科目： 來源： 題型：

整理一批數(shù)據(jù)，由一人做需80小時(shí)完成，現(xiàn)計(jì)劃先由一些人做2小時(shí)，再增加5人做8小時(shí)，完成這項(xiàng)工作．假設(shè)這些人的效率相同，怎么樣安排參與整理數(shù)據(jù)的具體人數(shù)？

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，用大小相等的小正方形拼大正方形，拼第1個(gè)正方形需要4個(gè)小正方形，拼第2個(gè)正方形需要9個(gè)小正方形…，按照這樣的方法拼下去：
（1）第9個(gè)大正方形含有多少個(gè)小正方形？
（2）第n個(gè)大正方形比第（n-1）個(gè)大正方形多幾個(gè)小正方形？
（3）若第m個(gè)大正方形比（m-1）個(gè)大正方形多17個(gè)小正方形，求m的值．

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科目： 來源： 題型：

如圖，直線AB過點(diǎn)O，OC、OD是直線AB同旁的兩條射線，若∠BOD比∠COD的3倍大20°，∠AOD比∠BOD的2倍小15°，求∠COD的度數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

解下列方程：
（1）4x-3（2x-3）=12-（x+4）；
（2）
3x-1
4
-1=
5x-7
6
．

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科目： 來源： 題型：

化簡(jiǎn)：
（1）5a2-[a2+（5a2-2a）-2（a2-3a）]；
（2）（8xy-x2+y2）-（x2-y2+8xy）．

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科目： 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）（-10）2+[（-4）3-（1-32）×2]；
（2）（-2）3+（-3）×[（-4）2-2]-（-4）2÷（-2）3；
（3）（
1
2
+2
5
6
-1
7
12
）÷（-
1
36
）．

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科目： 來源： 題型：

如圖，直線PQ上有一點(diǎn)C，PC=3CQ，且PQ=12cm，則CQ=
6cm或4cm
6cm或4cm
．

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科目： 來源： 題型：

當(dāng)x=
-24
-24
時(shí)，整式
1
2
x-6與
3
4
x的值相等．

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科目： 來源： 題型：

n（n≥2）個(gè)球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)賽（參加比賽的每個(gè)隊(duì)都與其他所有的隊(duì)各賽一場(chǎng)），總的比賽場(chǎng)數(shù)是
1
2
n（n-1）
1
2
n（n-1）
．

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科目： 來源： 題型：

某校共有學(xué)生x人，其中女生占總數(shù)的m%，則男生人數(shù)為
（x-m%x）
（x-m%x）
人．

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同步練習(xí)冊(cè)答案