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如圖，重力為1N的木塊靜止在斜面上，則斜面對木塊的作用力為


  1. A.
    大于1N
  2. B.
    等于1N
  3. C.
    小于1N
  4. D.
    以上均有可能
B
分析：斜面對木塊的作用力有：沿斜面向上的摩擦力和垂直斜面指向木塊的支持力；若分開分析難度較大，所以可以根據木塊的靜止狀態(tài)，從整體的角度進行求解．
解答：靜止在斜面上的木塊受到三個力的作用：沿斜面向上的摩擦力（木塊有向下滑動的趨勢）、垂直斜面指向木塊的支持力、木塊自身的重力；而前面兩個力都是斜面對木塊的作用力，對于處在靜止狀態(tài)的木塊來說，斜面對木塊的作用力可以看作和重力是一對平衡力，二力大小相等；已知木塊的重力為1N，則斜面對木塊的作用力也是1N．
故選B．
點評：運用整體思路來分析問題，往往可以將問題簡化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?通遼模擬）（1）如圖1所示是探究“浮力大小與哪些因素有關”實驗的若干操作，根據此圖請你回答下列問題：
分析比較圖①②③，說明物體所受浮力的大小與
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
有關；在圖③與圖④中保持了
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
不變，這種研究問題的方法叫做
控制變量法
控制變量法
．
（2）如圖2所示，彈簧測力計的量程是0～5N，木塊重約7N，滑輪重為1N、鐵架臺、刻度尺、足夠大的量杯、足量的水和細棉線（自重不計），圖中每種器材各有一件． 請你利用圖中的一些器材，設計一個測量木塊所受重力的實驗方案：
①寫出選用器材的名稱：
彈簧測力計、輕質滑輪、鐵架臺、細棉線、木塊
彈簧測力計、輕質滑輪、鐵架臺、細棉線、木塊
；
②寫出主要測量實驗步驟，并用字母表示所測的物理量：
a、將木塊掛在動滑輪掛鉤上，細棉線一端固定在鐵架臺上，另一端固定在彈簧測力計上；即
在鐵架臺上用細線和滑輪組成一個動滑輪；
b、保持彈簧測力計在豎直方向靜止；
c、讀出彈簧測力計的示數(shù)為F；
d、計算木塊受到的重力：彈簧測力計通過動滑輪拉木塊，則2F=G木+G滑輪，
木塊重力為G木=2F-G滑輪=2F-1N；
a、將木塊掛在動滑輪掛鉤上，細棉線一端固定在鐵架臺上，另一端固定在彈簧測力計上；即
在鐵架臺上用細線和滑輪組成一個動滑輪；
b、保持彈簧測力計在豎直方向靜止；
c、讀出彈簧測力計的示數(shù)為F；
d、計算木塊受到的重力：彈簧測力計通過動滑輪拉木塊，則2F=G木+G滑輪，
木塊重力為G木=2F-G滑輪=2F-1N；
；
③木塊重力的表達式：
G木=2F-1N
G木=2F-1N
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，彈簧測力計的量程是0～5N，木塊重力大約7N，輕質滑輪重為1N、鐵架臺、刻度尺、足夠大的量杯、足量的水和細棉線（自重不計），圖中每種器材各有一件． 請你利用圖中的一些器材，設計一個測量木塊重力的實驗方案：

（1）寫出選用器材的名稱：
彈簧測力計、輕質滑輪、鐵架臺、細棉線、木塊；
彈簧測力計、輕質滑輪、鐵架臺、細棉線、木塊；

（2）請簡要地寫出實驗方案：
①將木塊掛在動滑輪掛鉤上，細棉線一端固定在鐵架臺上，另一端固定在彈簧測力計上；即
在鐵架臺上用細線和滑輪組成一個動滑輪；
②保持彈簧測力計在豎直方向靜止；
③讀出彈簧測力計的示數(shù)為F；
④計算木塊重力為G木=2F-1N；
①將木塊掛在動滑輪掛鉤上，細棉線一端固定在鐵架臺上，另一端固定在彈簧測力計上；即
在鐵架臺上用細線和滑輪組成一個動滑輪；
②保持彈簧測力計在豎直方向靜止；
③讀出彈簧測力計的示數(shù)為F；
④計算木塊重力為G木=2F-1N；

（3）需要測量的物理量及符號：
測力計的示數(shù)F
測力計的示數(shù)F

（4）木塊重力的表達式：
G木=2F-1N
G木=2F-1N
．

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